胡川，中南财经政法大学教授，博士生导师，工商管理学院副院长，湖北省全面深化改革研究院执行院长，湖北省委宣传部智库湖北经济建设研究院副院长，教育部新世纪优秀人才，在《数量经济技术经济研究》、《中国工业经济》、《经济管理》等期刊上发表论文50余篇，独著6部，主编5部。主持并参与了国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目、国家教育科学十一五规划项目、教育部人文社会科学项目、湖北省社会科学基金项目等20多个政府和企业项目获得湖北省社会科学优秀成果奖、武汉市社会科学优秀成果奖等多项奖项。主要研究方向是企业理论、技术创新和产业组织理论。

教材定位明确后，编写团队首先选择了电子商务、物流管理、机电一体化、汽车服务工程技术、计算机网络、旅游六个专业，每个专业选择三个岗位，然后将每个岗位的任务分解成初中三级。专业教师提供知识点和流程语料，然后语言教师整理，专业词汇图式化、等级化，并配以图片和视频，方便学习者自主学习。

从事大学英语教学的教师应根据教研室提供的各级、各级教学要求和指导性教学计划，制定规范、严谨、科学的教学计划。教学计划应包括教学班级、学生人数、教师姓名、学生基本情况、教材使用、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点和教学管理。

餐饮管理的管理技能大概是规划、培训、授权、检查、沟通、激励、评估和改进的能力。如果有现成的教材，如果有导师培训，过程学习这些技能并不太难。

酒店发展中，人才需求增加。我们通过各种渠道加强员工培训，组织全体员工学习最新的酒店管理教材和服务程序。对在职员工实施在职培训，即将实施送出，请加强培训方法。结盟郑州10家朋友酒店，全年计划外出学习10余次，组织集中学习20余次。酒店实行轮岗制，不定期调整管理岗位，使其得到充分锻炼，提高管理水平和综合管理能力。

传统的教学方法——教师教学生学习，学生学习兴趣不高，不能充分培养学生的探究能力。这学期我会运用各种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣，认真分析教材，认真设计每节课，探索新的课型，及时反思每节课，认真分析课堂和班级管理中的问题，及时记录反思，争取一学期后有更高质量的反思和教学设计。