物理组和化学组是参加中考的学科。在中考改革的新政下，如何应对改革是一项非常重要的工作。成绩是学校的生命线，所以提高学科成绩对于考试科目来说非常重要。通过每周一次的备课活动，提高了教学质量。同时，学校在开学之初就开展了互观课的`活动。小组里的老师互相听课，互相评价。通过这些活动，教师可以互相学习其他教师的优势，互相学习，共同进步。规范实验室管理，配合教材设计理化生备课组，尽可能利用现有实验室进行课堂教学，充分发挥实验教学在提高学生理解能力方面的作用，而不是简单地说话和练习。

2、通过学习，我解决了实际教学中遇到的许多困难问题，大大提高了教师道德修养、教育理念、教学方法等方面，掌握课堂、掌握教材、沟通、教学设计、课堂管理、教学反思技能也大大提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，从事中国教学和课堂管理，为进一步提高课堂教学效率奠定了良好的基础。在学习的过程中，我学到了很多优秀的教师经验，开阔了视野，丰富了自己。

2、物流人员负责学校打印、报纸收发、会议室、图书馆、多媒体教室的管理。会议室每周定期打扫两次。做好每本教科书的收集、清理和分发。做好循环教科书的收集、整理、储存和分发。

教学办公室认真组织了新学期的教学工作。突出“一切为教学服务，一切为教学服务，全面提高全体学生的教学质量。"教学目标。重新制定《五里中心小学教学精细化管理方案》、《五里中心小学教学精细化管理实施细则》组织全体教师学习。快速组织教材和教材的分发，组织教学研究小组和教师制定新学期的教学研究工作计划和教学工作计划，确保教师有序开展教学活动；由于教学工作安排有序合理，教师积极积极，教育教学工作从开学第一天就步入正轨。为20xx年春季学期的教学开了个好头。

2、积极组织活动实施培训计划，组织中心培训小组成员确定活动内容，分析教材，制定活动计划，反复尝试教学，做好培训准备，使培训点活动有序进行。在活动中，我们坚持良好的出勤管理、实际的培训活动和良好的活动效果。因此，我们推出了幼儿园教师开展幼儿园音乐教育研讨会的自我培训活动，并将在下学期举办专门的先进幼儿园和优秀教师案例评价活动，使全体员工的培训真正落实。

1、勇于尝试不同的教学模式：作为一名老教师，我们可以积极尝试不同的教学管理模式，积极探索适合学生管理的教学模式。按照因材施教的原则，对高中物理知识的学生进行分层教学，难以理解、掌握、课时紧张，从高一开始进行“减负、减难、培养兴趣、课堂效率高”的物理。学习教材，提高专业水平，少考精炼节课时间，从浅到深，循序渐进，课后作业最多三道题，从不占用学生课后时间。减轻学生的学业负担和学习压力，使学生不断尝到获取知识的成就感，提高课堂教学效率。现在的二年级学生对学习物理感兴趣，喜欢上物理课

本学期，我们小组坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将常规与创新有机结合。每位教师都有严谨、扎实、高效的教学方式，努力培养学生勤奋、求真、善于提问的良好学习方式。努力反映以人为本的思想，教师可以认真准备每门课，认真探索教材的深度和广度，注重教学方法和学习方法的指导，及时研究教学的重点和难点，认真设计课堂教学过程，根据自己的教学经验做好教学记忆。教师相互学习，相互促进，扎实做好日常工作，做好教学的一切，认真掌握

1.提高课程准备的有效性。加强集体课程准备管理，一般提前一周，注意教科书的独立学习，认真完善教科书注释；注意课程准备小组成员的集体讨论。此外，各课程准备小组应采用“每周讨论”制度，利用每周二的第六节课一起讨论，分享教学经验。备课应注意“教什么，如何教，如何练习”，工作近五年的新教师应认真手拉手备课。

（4）注重集体课程准备的过程管理，提高教学质量。集体课程准备的目的是为教师创造独立发展的条件。备课前，组织同年级同学科教师认真分析教材，统一理解，做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至转化为自己的理解。充分发挥群体优势，提高课程准备质量，确保课堂教学质量。