2、采取师徒“结对子”的方式，做好青年教师的传帮带工作。在学院的安排下，指定一名具有教育和教学经验的年轻教师作为辅导教师，形成培训与培训的关系。辅导和辅导教师的活动主要包括学习教材、学习教学方法、编制教学计划、相互倾听和课堂评价。要求导师积极关心和帮助青年教师，指导业务技能。要求导师认真谦虚地咨询师傅，注意加强师徒关系的管理和检查。以老带新团队，提高青年教师的专业素质。

(三)做好职业培训，提高工人就业创业能力。加强高技能人才工作，大力推进校企合作，推进现代企业培训体系，加强技能培训平台，特别是公共培训基地建设。完善技能型人才多元化评价机制，提高技能鉴定质量。加强职业培训教材等基础设施建设和职业技能竞赛的统筹管理。组织实施“新技师培训带动计划”、“城市技能再就业计划”、“能力促进创业计划”和“国家技能导航计划”。创业培训40万人，再就业培训400万人，新技师和高级技师32万人。探索东部工程素质就业之路。

2.突出规范办园科学保教宣传，促进幼儿园质量提高重点宣传原国家教育委员会“幼儿工作规程”教育部“幼儿园指导大纲（试行）”“规范幼儿园教育工作防止和纠正“小学”现象通知”国家发展改革委员会、教育部、财政部“幼儿园收费管理暂行措施”安徽省教育部“禁止幼儿园使用幼儿教材应急通知”和教育部近期将发布标准幼儿园、科学教育相关规定和相关规定。

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