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作者:左停，中国农业大学人文与发展学院教授、博士生指导者、中国农业大学国家乡村振兴研究院副院长兼任国务院扶贫开发指导组专家咨询委员会委员、中央统战部党外知识分子建议专家组农业组成员、秘书长等。自1989年以来，长期从事农村发展、贫困研究、农村社会保障、农村社区自然资源管理、农村公共政策、农村地区经济发展等研究，在该领域有多年的理论和教育研究经验，已在国内核刊等发表学术论文200多篇，出版专著、编辑、教材等10多篇，承担国内外项目40多篇。

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深入推进思政课教学方法改革。坚持信息技术与思政课有机融合，加大在线优质教育资源开发力度，全面实施在线混合教育改革。本科各思政课教育中，根据优质在线资源开展混合教育，在线教育以基本知识视频学习为主，在线教育以专题研究交流为主，逐渐实现课堂教学模式的翻转。在研究生思政课上，推进了“三进三化四认同”的教育改革。根据中国特色社会主义理论和实践的最新成果，“进入教材，进入教室，进入头脑”的要求，通过教育模式、审查方式、管理机制的转变，努力加强学生对中国特色社会主义的感情认识、思想认识、理论认识、政治认识。