比如示范教学教室，就像它的名字一样，主要用于示范教学，尤其是由多视窗系统和双屏组成的双主讲区教学模式。侧窗多视窗教学系统基于超大超宽LED显示环境，能满足“多课件对比”的教学需求。它可以同时向学生展示图表、思维导图、讲义、视频等图片，全面展示复杂问题，适用于任何学科和类型的课程。

数字地理专用教室具有丰富的地理学科特色，配备了地理专用教学设备：数字地理互动系统、地理全息交互教学系统、地理AR教学系统、地理教学沙盘演示系统、地理科学实验套装等，蓝色地图桌、天花板装饰成蓝天白云或星空图案，挂在窗帘上的地图、地理知识，到处都突出了教室的独特性。有了数字地理互动系统，教师和学生的课堂体验是不同的。数字地理教室注重教师与学生之间的教学互动。教室设置了许多可供学生参观和操作的设备，如地理AR教学系统，学生可以旋转、放大和缩小，打破了传统地理单一模型的教学效果。

(解释)学校信息网实现千兆到室内、无线辅助的高速网络。目前，学校已建立了校园数字视频监控、数字多媒体教学中央控制、数字校园广播、校园一卡通、盲生公寓呼叫对讲、聋生教室led信息显示、阶梯教室照明音响、聋生公寓紧急呼叫等系统。校园办公系统和图书管理借阅系统实现了无纸化校园办公。《中国视障教育网》由教育部、省教育厅承办、齐鲁特殊教育网、《视障教育博客》、视障教育资源库为全国特殊教育学校提供了便捷的资源平台。

从数字教学设备到壁纸灯具，数字历史教室精心打造了一个能让学生沉下心来学习的教室。在建设布局上，以数字历史虚拟地图、数字历史年鉴、历史全息交互教学系统、历史AR教学系统、历史教学沙盘演示系统、中学历史演示实验系统、古董学生桌凳、古董工艺展示柜、各种模拟历史模型、古董知识窗帘、古董壁纸为主导，营造历史学科整体教学环境氛围。教室充分考虑了三维空间的设计效果，室内布局有序、简单、优雅、宏伟。

学校成立了多媒体教室领导管理小组，全面管理多媒体教室的使用，对所有教师和远程教育资源的使用进行集中培训和分散培训。让教师掌握如何打开和关闭多媒体系统，如何使用系统软件调用服务器资源，包括“互动课件”、“媒体点播”、“我的电脑”、“网上冲浪”、“常用文件”、如何上传资源，使用和维护多媒体教室硬件设备投影仪、专用计算机、展示台、分配器等，严格按照《多媒体教室管理制度》执行。

1、严格的采购制度。总务处本着“满足需求，注重节俭”、“统一采购、统一供应、统一管理”的原则，确保教学的正常需求。今年，为了满足教师现代信息教学的需要，学校更换了教室原有的多媒体，所有的教室都被更先进的教室所取代.“希沃”系统。总务处还根据培训学校和小学部门的需要，建立了新的小学舞蹈室，增加了新教室的桌椅、多媒体等设备，为小学部门增加了饮用水设备，以满足学生的学习和生活需求。

1、我们学校已经建成了一个由5台电脑组成的综合制作室，一个高标准的电子阅览室，一个由80台电脑组成的多媒体电教室，一个校园网络(包括一个主控室，每个教室组装一台电视机和一台电脑，每个教师办公室组装两台电脑，与校园办公系统连接。同时，学校校园局域网接入internet互联网，方便快捷地查找各种信息。

旗山校区公共教学楼、文科楼、晋江楼所有教室实现时钟、电子班卡、铃声系统的一键学校时间；时钟、电子班卡、铃声的时间误差不得超过1秒；与原巡逻系统的时间误差不得超过1秒。

在张凯波的指导下，代表们走进教室：现代教室宽敞明亮，通风照明良好。区域分割合理，有独立的浴室、多媒体触摸一体机、智能广播系统、直接饮水机、冷暖空调吸顶机、玩具柜等，为儿童创造一个温暖、孩子般的学习和生活环境。