（5）完善学校教学研究工作制度，规范教学研究成果识别和奖励方法、项目申请研究管理方法、校本教材编制审批方法等，建立项目研究管理监督体系，加强项目研究主持人责任制，加强项目研究过程管理，提高项目研究质量，提高教师的教学研究能力。加强专业部门的教研活动，深入挖掘优秀的教育教学成果，开发优秀的校本教材和优秀的课程。

本学期继续加强数学课程标准的学习，增强课程改革的意识和意识，实现理论与教学实践的结合 课堂是实施课程改革的主要地位，实施“352”适应性有效教学，努力追求真实、有效、高效的课堂，从学生的真实需求出发，从教科书内容出发。从特点出发，实施学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课程改革的高质量课程，注重提高课堂教学水平。优化集体备课制度，发挥集体作用。优化集体备课制度，发挥集体作用。继续加强数学教师备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、考试和评价、课后反思等基本内容的日常教学管理。

2、做好日常教学管理，努力认真规范备课。教研活动包括内容、总结、实效和改进。注重课堂活动的设计、教学内容的扩展和深化，注重课时教学计划案例的积累。以适应教材变更给教师带来的新要求。

1、认真完成日常教学工作，按时遵守学校的教学管理规定。在此期间，我们将继续组织深入学习和研究新课程标准，研究新教科书，探索新方法，更新教育理念，树立创新理念。教学和研究小组共同讨论和分析每个教师在教学中的优缺点，更有针对性地改进课堂教学，求真务实。

2、开展集体备课活动。各学科成立备课组，备课组以教材分析为主，统一备课、练习、评价。以此为载体，完成各备课组教案上传，推进集体备课。备课时，组长负责先确定备课内容，备课组成员独立备课，然后集中讨论、修改、资源共享。本学期继续推进“新海杯”优质课堂教学展。本教学周的主题是“先学后教，以生为本”，实现了“轻负高质量、易学”的目标。全组老师听课。13周英语组：袁xx，孙xx。语文组14周:苏x、杨x。期末教学办公室继续加强教师参与教学研究活动的考勤工作，根据教学研究小组的教学研究活动和日常管理，选拔优秀的教学研究小组和优秀的教学研究小组领导。