本学期继续加强数学课程标准、新常规等相关理论文章或材料的学习，增强课程改革的意识和意识，实现理论与教学实践的结合。课堂是课程改革的主要地位，努力追求真实、有效、高效的生活课堂，从学生的“真实需求，从教科书内容的特点，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课程改革质量课程，注重提高生活课堂教学水平，发挥集体作用。继续加强对数学教师备课、上课、听课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容的日常教学管理。同时，要积极开展数学教研活动，促进教师共同学习和发展。

制定安徽省行知学校教材管理制度，按要求选择高等教育协会国家规划教材；专业和专业基础教材主要由各专业出版社出版，纳入国家规划，除特殊情况外，不使用其他教材。对于非物质文化遗产专业，如果不能购买合适的教材，组织专业领导、骨干教师和企业专家撰写校本教材。2022年，新增无人机专业，采用校企合作模式，共同制定人才培养目标，实施课程建设和教材编制选择。并积极组织专业骨干教师参与编写省级规划教材。

对教材有监督管理责任的人放任毒品教材，造成毒品教材毒害青少年一代的重大事件，即玩忽职守罪，必须依法追究有关监督管理人员的法律责任，避免毒品教材造成下一代心理阴影，世界观给国家和社会造成重大损失！

八、负责县各级各类教育技术工作的规划和指导，指导学校电化教育、图书、教学仪器、实验设备的配置，指导县学校物流管理和服务，组织教育科学研究和教学研究，编制当地教材和必要的补充教材，评价教学质量。

以课程改革和新教材的实施为契机，进一步改革课堂教学，突出培训工作，注重培训效果，以课程改革为重点，必须坚持“以科研为导向，以教学为载体，以活动为纽带，以管理为保证，以质量为家”。忠实执行国家和地方课程，积极建设校本课程，确保课程改革实验的完整性；组织各种形式的教育活动；不断探索课程必须解决的问题，掌握课程改革的先进理念和新教材的操作程序；加强管理，将课程理想转化为理想课程，将政策“课程”转化为学生学习课程；按照规则，扎实把握质量，使课程改革显示出强大的活力。注重教学骨干的培养，以点带面，全面完善，努力实现课程改革工作的研究，课程改革的研究过程。

师生互动成为课堂教学的主旋律。老师们从舞台上走到舞台下，从主角到主角，真正把课堂还给了学生。从教学者到推广者；从管理者到指导者。从以往的个人战斗到密切合作；从“画地为牢”到资源共享；从教材到课程资源开发。

本学期继续加强数学课程标准、新常规等相关理论文章或材料的学习，增强课程改革的意识和意识，实现理论与教学实践的结合。课堂是课程改革的主要地位，努力追求真实、有效、高效的生活课堂，从学生的真实需求，从教科书内容的特点，实施学生必须掌握`知识和技能，努力锻造课堂改革质量课程，注重提高生活课堂教学水平，发挥集体作用。继续加强对数学教师备课、上课、听课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容的日常教学管理。同时，要积极开展数学教研活动，促进教师共同学习和发展。

2、严格的课程准备管理。要求教师从整体上掌握教科书，熟悉教科书的知识结构，掌握教科书的重点、难点和知识之间的内部联系。坚持提前准备课程，教学计划反映了“独立、合作、探索”的新概念。坚持每节课的教学反思。

是的，我们的。教师要真正从思想上成长起来，必须在教材上下功夫，对教材有一些独特的看法，可以加厚教材，使教材变薄。课程智慧要不断探索，教学中的智慧要随机处理，要灵活、机智、敏锐的判断力和教学机智，而班级管理更能体现教师的管理水平。有人说:只要能把几十个人的班级管理得井井有条，班主任就能胜任市长的工作。我觉得有点片面。谁不能管理？我认为这有点片面。谁不能管理它？然而，对刘教授来说，民主和科学并不容易。当一个班级实现真正的民主时，更不用说市长了，即使是省长，他也能胜任。

1、在实习期间组织新教师参加培训。让新教师尽快胜任教学工作。要求新教师认真参加教师培训中心组织的各种培训，坚持“培训、岗位、不培训、不岗位”制度，鼓励新教师自觉遵守教师职业道德，熟悉教育教学政策法规，了解现代教育理论，建立新课程基本理念，拓宽视野，学习相关教材、教学方法和先进的课堂管理经验。

以课程改革的新理念为理论基础，制定教学研究计划，撰写总结，努力使计划可行，总结具体、真实的内容。每周五开展一次教研组活动，内容多样，如集体备课、分析教材、学习情况、研究教学方法、学习方法、课堂管理中存在的问题、组织优质课程和各教师公开课、组织其他教师听课等，讨论氛围浓厚。每次讲座结束后，要求讲师撰写课堂评价稿，进行集体课堂评价。评价非常认真，气氛活跃，并选择一名优秀的教师代表我们的小组参加学校级的公开课。五、成果实绩