2、对于实施教学常规的各个环节，我们强调了教师的个人实施和组长的责任，加强了对备课、上课、作业、辅导、考试等教学环节的监督管理。本学期的重点是实施新教材的备课和“学习和探索新课改下的课堂教学模式”。

本学期，我校坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将日常生活与创新有机结合。每位教师都有严谨、扎实、高效的教学方式，努力培养学生勤奋、现实、善于提问的良好学习方式。努力体现以人为本的思想，教师可以认真准备每节课，课前充分准备，可以认真探索教科书的深度和广度，注意教学方法和学习方法的指导，及时研究教学的重点和难点，精心设计课堂教学过程，根据自己的教学经验写教学后记。

本学期继续加强数学课程标准、新常规等相关理论文章或材料的学习，加强课程改革的意识和意识，实现理论与教学实践的结合。课堂是课程改革的主要地位，努力追求真实、有效、高效的生活课堂，从学生的真实需求，从教科书内容的特点，落实学生必须掌握知识和技能，努力锻造课程改革质量课程，注重提高生活课堂教学水平，发挥集体作用。继续加强对数学教师备课、上课、听课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容的日常教学管理。同时，要积极开展数学教研活动，促进教师共同学习和发展。

一、日常工作。认真准备开学，确保学校正常开学。为确保学校正常开学，代理人提前一周对教材进行分类分发。开学前几天，食堂管理人员打扫了餐厅内外的卫生，清洗了餐具，保证了老师一开学就能吃到安全的食物。经常仔细检查和维护教室的门窗、玻璃、吊扇和荧光灯，并及时配备各种教学设施和设备，使教学工作正常进行。

(3)深化围棋活动特色建设。在“以棋育德、以棋益智、以棋健身、以棋强志”的课程理念指导下，进一步加强了对低年级围棋活动课程的规范化管理，重点从四个方面实施:培养易礼仪、构建课堂教学模式、评价围棋活动质量、深入研究教材，弘扬民族优秀文化遗产，增强活动教学的教育效果，扩大校本课程的生活空间。积极推动围棋课程向更高层次发展，加强与市、省几所业余围棋学校的学习交流，进一步提高校本课程建设水平，完成苏州文化特色学校的创建任务。

2．统一原则：同一课程（小组）由课程负责人管理，实施“五统一”，即统一教学大纲、统一教学计划、统一课程评估、统一教材、统一命题。

1、全面实施课程计划，规范教学秩序。认真落实教学常规管理制度，组织教师学习课程标准，深入研究教材，然后根据实际教学年级制定可行的教学计划。

如今，不仅学生的教材有问题，试卷也有问题。因此，要彻底解决这些问题，就必须加强管理。毕竟，教育不是一件小事。

本学期，我校语文教研组利用周二的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选择本单元的关键文本进行研究和讨论，指定中心发言人，谈论教学方法，修改和补充其他教师，努力追求课堂教学的新领域，挖掘教科书的本质，头脑风暴，开展教学和研究活动，彻底理解、准确、精细地理解文本。使课堂充满活力，充满人文关怀。课堂，充满问题探索的课堂，充满中国魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

继续做好教材管理工作，做好各类教学参考资料和书籍的录入和登记工作。各学科和教师应认真做好教材的回收、管理和收集，确保学科资源的科学利用。