昆明理工大学制定教育机构本科教育状态数据评价方法

昆明理工大学坚持以学生为中心，从教育、学习、管理开始，建立课程、学生、教师三个中心，进一步优化本科教育管理流程和权利分配。制定教育机构本科教育状态数据评价方法，构建本科教育状态数据评价模式，推进本科教育管理重心下降。实施红黄牌警报机制，招生名额与就业率、就业质量有关。同时，学校还出台高端教学奖励办法，将课程、教材、团队成果、专业等要素全部纳入教学高端奖励，拔高本科教学质量的“天花板”，激发教学单位和教师的积极性。仅2020年，学校用于高端教学奖励的资金就达到900多万元。

梳理《管理学》（罗宾斯版）教材内在的课后习题，并配备详细的参考答案，以供考生加深教材考查的知识点理解掌握。

答案分析:本问题调查的是工程建设的招标投标管理。建设工程招标投标的范围：（1）大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众安全的项目；（2）全部或者部分使用国有资金投资或者国家融资的项目；（3）使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目；（4）法律或者国务院对必须进行招标的其他项目的范围有规定的，依照其规定。参见教材P85。

数据仓库

《建设工程造价管理》和《建设工程计价》为基础科目，土木建筑工程、交通运输工程、水利工程和安装工程4个专业采用统一教材。

依托“中教云数字课程教材云平台”提供的丰富的数字教材、数字资源和数字应用，中教云讲师将对数字课程教材的应用服务管理及平台的使用展开培训。包括中教云数字课程教材云平台的定位、平台上的数字教材和数字资源、教案的制作、上传和共享、课程准备、组卷和学情分析等与教育场景深刻一致的功能演示。在实践过程中，参加培训的教师也将开始操作并完成平台使用的早期准备。

优美的校园从外在吸引着学生，而学校精研教学的内在则是留住学生的根本。“学校坚持质量为生存发展的核心，围绕新高考、新教材进行深层次的教学研讨。”京华学校相关负责人表示，学校落实教学常规工作，细化教学日常管理，丰富完善新课程体系，打造高效课堂，大力提升教学实效性，为教育教学水平稳步提升保驾护航。

第36条规范教材管理制度。优先选用国家和省规划或统编教材。根据产业发展、培养目标和课程建设需要，可开发和使用区域特色教材和校本教材。

作为本次培训的重要依赖，中教云数字课程教材云平台集前沿教育研究机构、教育出版企业、教育资源厂商、教育教育服务企业等多种资源于一体，实现数字教材与各种教育资源的无缝对接，为各级教育管理部门和众多师生提供多种优质的数字教育资源平台接受国家数字课程教材云平台建设方案研究、国家数字教材版权保护机制研究等多个国家级科研课题，取得了多项研究成果。