以乐学善思、合作创新为教学风格

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其次，家长在选择时要注意辅导学校的教学范围，是否只教高三。只教高三学生说明学校只有高三考生。高三冲刺的学习氛围很浓，有利于激发学生的学习积极性。学校的教学、管理、师资、学校环境、人员配置都是专门为高三学生更好的冲刺提高学习效果而设置的。而且学校只开设高三文化课程，所有老师都是全职高三教学，更专业，教学质量高，教材也是专门为学生设计的，更有针对性。

学前教育专门研究从出生到六岁儿童的教育规律、幼儿教育机构的发展管理、幼儿教师的教育发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。

为了使课程有序实施，学校做了很多尝试：一是配备专属岗位，开设快乐厨房、烘焙公园等课程实践场所；二是配备专职教师，对课程的开发、实施和评价进行专门、系统的管理；三是保证教学时间。学校开发了9本校本教材，如整理、烘焙等。课程每隔一周进行一次，时间排入课程时间表；第四，探索整合路径，与学科整合；第五，创新评价方法，设计《整理作业本》、《烘焙作业本》等记录手册，结合玉龙银行龙币奖励机制，量化学习过程中的积极行为。

全面精读专业课指定教材，全面把握专业知识框架。每天看一章《管理》，在脑海中留下印象。这一章有几个部分，每个部分说什么，彼此之间的关系和知识点。第二天看书的时候，要用前一天看的一章。min复习左右。看十章左右。如果有指定的参考书目，如战略管理、公共管理、人力资源管理等，可以两天看一章，重点放在书上。

学校始终以完善的规章制度进行精细化管理。以德立校、教研兴校、素质强校是我校的管理策略。儿童学习的天堂，教师成长的沃土是我校的办学理念。学校以办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生为教育宗旨，以美丽校园、人文校园、和谐校园 为办学特色，努力开发校本教材。以尚德明礼、敬业致学为校训，以崇真求善、尚美与乐为校风，以厚德博学、乐教善导为教学风格，以乐学善思、合作创新为教学风格