2022中级会计教材变化最大的科目

师生服务大厅

主要工作包括：课程安排、每次考试成绩统计、每次考试评价、学校图书阅读管理等。加强教学书籍选择和订阅管理，严格按照省教育部批准的教学书籍目录进行订阅。

3月16日下午，为进一步推进教材建设，提高教师编写教材的能力，学校召开了在线教材建设专题报告会，邀请西北理工大学电子信息学院丁军教授作专题报告。260多名教师、教务处和学院教材管理人员参加了会议。会议由孙中奎副主任主持。

面对即将到来的三新（新高考、新课程标准、新教科书），学校、教师和学生都有机遇和挑战，学校的管理模式、教学模式和学生的学习模式将发生很大的变化。在采访中，许多校长认为，学校的管理模式和结构将进行新的调整，教学和研究小组和课程准备小组将发挥更明显的作用，年级小组和教学和研究小组之间的整合和合作将更加重要。

教学办公室负责学校春秋两季的教材预订，检查学生人数和教师书籍数量，做到准确。教材管理人员填写《教材预订计划表》，经教学主任核实后提交校长审批。

教学办公室教材管理人员应服务于一线教学，协调各学科所需教材的预订、采购、运输、分发、会计，确保满足需求，避免积压浪费。

??首先，对数字教科书（教学资源）的定义并不清楚。教育管理部门对教科书有明确的定义，如《中小学教科书管理办法》、《职业院校教科书管理办法》、《普通高等学校教科书管理办法》，提出数字教科书可参照本办法管理，但数字教科书与纸质教科书差异较大，实际工作难以按照上述方法操作。

3.教师学科计划包括学术情况分析、教材分析（本学期教学内容、内部联系、教材重点、难点）、学期教学任务要求（包括各章、各单位目地要求）、主要措施（详细、具体、可行）、进度安排等内容。教学管理部应当对有关计划进行审查和定期检查。

1、建立数字教材（教学资源）管理协调机制。中共宣传部与教育部联合成立专门工作班，制定《数字教材（教学资源）管理办法》，全面规范数字教材（教学资源）的编制、编辑、审核、出版、发布、选择、使用和保障机制，促进其健康发展。

二、加强对数字教材（教学资源）服务平台的资质管理，通过互联网提供数字教材和数字教育资源平台服务的单位均应纳入《网络出版管理服务规定》管理范围，须取得网络出版服务许可资质，或得到具有资质单位的授权。

??第四，数字教科书（教学资源）缺乏标准化的标志。国家对图书、报纸、期刊、视频产品、电子出版物等出版物有统一的标志，如图书编号、出版编号、版本编号等，而数字教科书（教学资源）没有统一的代码，难以统一管理。

2022中级会计教材变化最大的科目是中级会计实务，不仅增加了6章，而且重新回归了以前删除的债务重组等重点和难点；财务管理的整体变化不大。只有个别部分的调整和经济法的删除。让我们来看看具体的变化。

从学校务处从学校实际出发，制定了教务工作计划，严格按照规定开设课程和课时，要求每位教师认真学习教学大纲，努力学习教材，认真制定教学工作计划。给学生和家长写教材说明书。认真备课，批改作业，用普通话教学，按时测试学生成绩。一月一次例会，对教师教育教学进行绩效考核，总结当月工作，安排下月主要工作。在学籍管理方面，要认真管理学生学籍，严格办理转学、转学、休学等手续。建立了各种学生名册和留守儿童档案。