广州大学社会科学研究方法与应用课程教学与教材写作推广会议在线

朱月双，教授，主要教授中小企业管理实践、管理基础、现代企业管理、企业文化和社会责任等管理课程，主编《中小企业管理实践》、《管理基础与培训》、《浙江社会责任意识调查评价体系建设》等五本教材或专业，其中《中小企业管理实践》是浙江省高职院校重点教材、浙江省普通高校十三五新形式教材；主持并参与浙江省社会科学联合会研究项目——《浙江企业规模分层研究及其社会责任评价体系建设》、教育部社会科学规划基金项目——《浙江省社会责任意识调查研究及其评价体系建设》等省部级项目，主持参与其他各级项目研究16项；公开发表20多篇学术论文。

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教务处设有教学研究与建设中心、教学运营中心、教学安全中心、综合服务中心、招生办公室，为学生提供从招生、入学到灵活学校毕业的所有教学服务。主要工作职能：制定（修订）专业培训计划，实施各专业培训计划；课程安排和课堂部署；各教学环节检查、考试管理、加强学习方式建设、维护正常教学秩序、学校、大专成绩管理、毕业生资格考试、证书管理、各类学校数据整理报告、转学、退学、退学、复学等学校状况变化；制定教材建设计划，组织教材编制审批、学校教材订购供应、教师教学能力发展、教学信息化发展、现代教育技术规划实施等。

建规学院教材管理委员会工作会议主任-建设规划学院院长黄亚平主持了建设规划学院副院长李晓峰、谭刚毅、副院长彭冲、冷先平、王振、王志勇、尹丽华、王祖军、王宝强、卢伟、胡娟、何毅、王元、万敏等老师。彭冲介绍了教材委员会成立的背景、组成和主要职责。陆伟介绍了学校对教材管理措施的相关意见，特别是本科专业教材的规划、申报、组织、审查、出版、奖励等政策。胡娟介绍了研究生教材的申请情况。

建规学院教材管理委员会工作会议主任-建设规划学院院长黄亚平主持了建设规划学院副院长李晓峰、谭刚毅、副院长彭冲、冷先平、王振、王志勇、尹丽华、王祖军、王宝强、卢伟、胡娟、何毅、王元、万敏等老师。彭冲介绍了教材委员会成立的背景、组成和主要职责。 陆伟介绍了学校对教材管理措施的相关意见，特别是本科专业教材的规划、申报、组织、审查、出版、奖励等政策。胡娟介绍了研究生教材的申请情况。

课程依托国家优质课程、国家优质资源共享课程、国家一流本科课程——工程合同管理教学团队，团队成员始终坚持教学的中心和基本地位，大力开展学科和专业建设，课程安排充分结合专业培训计划的要求、课程特点和学生未来的职业发展方向，工程与法律、理论与实践紧密结合，坚持合同管理专业能力和法律责任的同步提高；坚持及时传播最新的学术动态和实践成果；坚持学生工程合同管理的国际视野和意识。本课程选择教育部十一五规划教材《土木工程合同管理（第四版）》，辅助土木工程合同管理实践、国际工程管理等教材。

2021虽然新教科书的版本有错误，但结合教科书调查修改，不影响使用。建议考试朋友在复习教科书时使用水平学习方法，即根据知识部分学习，我们可以将这三本教科书分为"消防基础和法律法规"、"建筑防火篇"、"消防设施篇"、"消防性能评估"和"消防管理篇"这五个部分。制定学习计划，打破五个部分的内容，避免抓住眉毛和胡子，混淆空。

1、培训教材包括内部教材和外部教材。教材的载体可以是书面、电子文件、录音、视频等形式，由行政部统一管理。

20222000年4月13日晚，广州大学社会科学研究方法与应用课程教学与教材写作推广会议在线举行。社会科学研究方法与应用是全校文科研究生的公共课程，是广东省研究生创新教育示范课程建设项目资助的课程。20多名承担课程教学和教材写作任务的全职教师参加了会议。

（6）实施三级课程管理制度。改变课程管理过于集中的情况，实施国家、地方、学校三级课程管理，提高课程对当地学校和学生的适应性。建立三级课程管理体系，有利于教材的多样化，满足当地经济文化发展和学生发展的需要。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，教材建设是教育人才的重要支撑。建设什么样的教材体系，核心教材教授什么内容，倡导什么价值，体现国家意志，是国家权力。这深刻揭示了教材建设的意识形态属性，表明教材建设涉及国家利益，属于国家社会文化事务，必须由国家统筹管理。教材建设作为国家权力，意味着教材建设必须紧紧围绕为党育人、为国育人的目标和任务，承担为人民服务、为中国共产党治国、巩固和发展中国特色社会主义制度、为改革开放和社会主义现代化服务的国家使命。

为贯彻落实党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，全面加强党对教材工作的领导，根据学校相关文件的精神要求，完善学院教材质量监和保证体系，建设规划学院于2021年5月成立了新的教材管理委员会，负责学院教材规划、选择审查、出版前审查等相关工作，制定具体实施方案。2022年4月14日下午，建设规划学院教材管理委员会第一次工作会议和城乡规划专业项目编制推广会议在建设规划学院会议室举行。会议以线下和线上相结合的方式组织。

教材科：负责学校教材管理相关规划、建设和制度的制定（修订）；教材的选择和修订；优秀教材的选择和审批。