教育部工商管理专业课程思想政治教学指南、基于四人才培训指导

党委加强组织领导，成立以党委书记为组长的课程思想政治工作领导小组，科学规划课程思想政治计划和措施。通过发布《课程思想政治三年行动计划》、《课程思想政治三融合实施计划》、《经济管理课程思想政治案例集》等制度文件和规范，将课程思想政治倡导的教育核心价值观融入学校人才培养目标体系，贯穿学科体系、教学体系、教材体系和管理体系。教育部工商管理专业课程思想政治教学指南、基于四人才培训指导思想政治改革与实践两个教育部和北京教育改革主题为契机，加强顶层设计，修订专业人才培训计划，在教学目标、教学内容、教学方法、教学平台、有效反映和教学评价环节明确思想政治教育要求，规范思想政治建设课程。

开幕式上，广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙表示，谁培养人，谁培养人，如何培养人，是教育的根本问题。国家实行三科教材统编、统审、统用，充分发挥三科教材铸魂育人的作用，牢牢把握方向，进一步推动习近平新时期中国特色社会主义思想进入教材、课堂和学生头脑，努力为党和国家教育人才。他希望参与该项目的教师能够提高他们的理解，充分理解实施灵魂铸造项目的意义，增强研究实施的责任感和使命感，掌握重点，准确把握灵魂铸造项目的目标定位和内涵要求，提高研究实施的有针对性和科学性；注重实际效果，加强灵魂铸造项目过程管理，确保研究实施有序有效。

根据浙江省新文科建设和现代工业学院建设的总体要求，学校通过与知名领先企业探索高效务实的管理体系和运行机制、设计创新实验室集团、建设高水平双教师团队、开发高质量课程和教材、培训行业急需人才，努力培养新时代经济社会发展需要的新文科人才，以时代发展为指导，探索产学研用一体化发展的可持续教育路径。

由于疫情防控形势严峻，学校只能推迟开学。范校长在重视疫情防控宣传的同时，尽快通过网络收集整理新学期电子教材等学习资料，转载给每一位老师，然后选择相关内容转发给家长，停课不停学。同时，利用网络钉钉平台进行在线教学，建立钉钉班组，确保每个师生按时在线观看直播，形成教师组织管理、家长协助合作、孩子认真学习的良好局面。

新课标研制了学业质量标准，依据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，明确“学到什么程度，??引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学、考试评价以及课程实施管理等提供了依据。

昆明高技能人才培训基地作为昆明高技能人才培训基地，充分发挥高技能人才培训基地的建设效率，不断完善基地工作，努力实现四个一流：培养一流的学生素质，使学生成功学习；开展一流的培训教学，积极引进模块化教学和互动教学，提高教学的针对性、实用性和有效性；建设一流的设施设备，大力加强基础设施建设、教师建设、教材课件建设和管理体系建设，不断提高硬软件设施和运营管理水平，提供一流的服务保障，积极为学生提供学习和生活便利，帮助学生解决学习和生活困难，全面提高技能人才培训基地的工作水平。

本次培训特邀全国青年健康主持人崔明敏、省级教师郑庆玲等六位教师，围绕了解青春期、生殖性行为、预防意外怀孕、预防性病/艾滋病、社会安全、亲子互动两本教材进行培训。通过培训，学生可以掌握青少年和家长进行性生殖健康知识和生活技能培训的方法、内容和技能，灵活运用参与式互动辅导方法进行培训，培养具有一定技能和独立工作的项目经理和教师骨干。

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其中，资源网络是大学教育质量资源的共享平台。包括优质试卷、课程、问题包、微课程、教师区、智能问题库等工作室板块，包括各种教材、试卷、教学计划等丰富的教学内容，可实现多维查询、方便共享、个性化定制、学生档案管理等多元化功能。