山东大学申请项目——新文科的流程管理与自动化

数字教材是我国最优质的数字教学资源，是数字教育新基础设施的基础资源，是基于国家教材管理政策的核心资源，是课堂教学信息深度融合的重要载体。

选择办学时间越长，管理和教学理念就越成熟，出口就越稳定。成立时间短的学校会在教师、课程和教材上发生变化，对生负面影响。

推进和完善职业教育本科院校教材建设的关键在于体制机制创新，建立健全，坚决落实各项管理制度，加强全局规划，努力提高方向和质量。修订完善现行教材管理措施，加强教材建设指导，准确把握本科职业教育教材时代、社会、专业、创新特点，形成一系列教材整体建设计划，规划设计教材内容，避免重复建设相同内容，促进教材建设走高质量、可持续发展道路。教材建设过程中产生的典型经验和优异成果应在专业小组和学校复制推广，促进优质教材系列建设，形成可复制的特色教材建设体系。

迎新工作管理系统

在专业课程设置方面，学校每个专业只有一门专业课程。电气工程及其自动化和电子信息工程两个专业，考试内容与参考教科书一致，均为电路；工程管理和土木工程两个专业，均为建设工程项目管理；财务管理和电子商务两个专业，均为管理；环境设计和数字媒体艺术（新）两个专业，均为设计素描。详见表格。

教材建设是提高教学质量的有力措施，对学生培养良好的专业素质，掌握扎实的专业知识和操作技能具有重要的现实指导意义。学校应建立健全长期教材管理和建设机制，积极鼓励引进企业，支持和引导企业参与学校教材建设和开发过程，根据行业和企业的需要实施教教材建设计划，探索校企合作教育模式，培养高素质技术技能人才，提高教师教学研究水平，提高企业竞争力，促进经济社会发展。

——实施意识形态守阵固防工程。严格落实思想工作责任制，开展思想工作监督考核，防范思想领域突出风险，优化舆论监测、判断、报告、处置等流程机制；促进统一战线工作标准化、制度化、科学化，加强党外知识分子思想政治指导，继续实施一网两单制度，防止宗教渗透，防止校园教育；加强中华民族社区意识，做好数字教材、课外读物、教具、少数民族文字教材的管理，弘扬优秀的中国语言文化，努力打造一批中华民族共同体意识教育示范学校。

建议：说课程?说专业群?在说教材的基础上，增加说就业的相关内容。课程建设、教材建设与专业建设相结合，课程内容回归专业岗位，将企业工作场景转化为教学情况，将真实项目和管理规范要求转化为教学项目，将专业培训目标和要求落实到课程中，验证专业建设的有效性，进而改进和创新专业建设。

这似乎是一个完全无事可做的问题。地球上的每个人都知道德鲁克是现代管理之父。他正式确立了管理地位（中文通常翻译为我创建了管理学科）。他闪闪发光的管理作品仍然是管理者案头的经典教科书，经常阅读新书——他当然是管理学家。 但是，有人不这么认为。 谁？ 德鲁克本人。

虽然第一次施工考试只有四门，但涉及的内容很多，但仍然很困难。三门公共课程涵盖了合同管理、成本管理、招标投标法、安全生产法、工程经济、工程财务等一系列内容，实践教材更加复杂。

山东大学申请项目——新文科的流程管理与自动化-RPA建设数字机器人教材。该项目可以加强各学科的学生RPA培养技术和应用意识和能力，具有引领性和示范性。增加教材内容RPA加强理论和实践教学，确保流程管理体系的形成。通过设计不同的案例应用场景，提高教材的实用性，培养学生使用RPA解决领域问题的能力。