文明礼仪校本教科书印刷、爱国主义教育、党史学习教育深入课堂

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二、落实立德育人的根本任务，确保方向正确。党的二十大报告指出，教育的根本问题是“培养谁，如何培养人，为谁培养人”。育人的根本在于立德。作为少数民族学生集中的大学，始终牢记为党和国家教育人才的使命，牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，完成道德培养人才的任务。注重加强师德师风建设，建设高素质教师队伍，按照“四有好教师”、“四引路人”的要求，为人才培养提供有力支持。加强国家普通语言的推广和使用，加强教材的建设和管理，注重用习近平的中国特色社会主义新思想铸造灵魂，坚持“五育并举”

2022年，教学管理固本培新。九小人始终以提高教学质量为核心，严格把握教学常规管理，教师立足课堂，深耕课堂。通过在线专业培训、学科培训、个人自学、现场观察学习帮助教师专业成长，集体课堂准备活动扎实有效，课外服务创意成语故事深受学生喜爱，文明礼仪校本教科书印刷、爱国主义教育、党史学习教育深入课堂，丰富儿童的精神世界。

一是进一步开发特色课程。合川广播电视大学申请“广播电视大学特色学院旅游特色课程开发与实验研究”重点课题 X“课程开发任务开发了三江文化旅游特色课程，建立了课程资源库、考试题库、案例库和文献库，满足了专业教学、学生自学和职业技能考试的需要，本课程于2021年秋季正式纳入旅游管理专科、电子商务专科等四大专业人才培养方案。此外，合川广播电视大学还开发了一批具有地方特色的校本教材，如《钓鱼城诗词赋》、《合川峡砚》、《合川旅游-风景名胜》、《合川旅游-乡村旅游》、《版画》、《家乡名片合川桃片》、《三江文化与旅游》等。

3.当时的高等教育体系脱离了苏联的教育体系和十年文化大革命后的现状，什么都缺。大量教材只能引进西方发达国家的成套教材。自然科学差别不大，工程技术可以直接使用，而管理学科和社会学科偏差很大，体制不同，社会发展观不同！宗教信仰的差异和西方普世价值观的影响很大。

在为基层公众服务的同时，三真在社区卫生服务的发展中也进行了一系列的探索和实践，特别是在全科医疗、社区康复、家庭康复、慢性病管理和卫生教育探索得到了各级政府部门、社区居民的普遍认可，组织编制社区卫生服务基本技能成为省级培训教材，为天心区创建“第一个社区卫生服务示范城市”做出了积极贡献。

根据中共第二十届全国代表大会的报告，“深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，完善学校管理和教育评价体系，完善学校家庭社会教育机制”。“学前学习-家庭学习-女性学习”综合协调发展是需要多方支持、多方参与、多方联动实现系统项目，应吸收家庭、学校、社区等社会力量参与，形成覆盖学校教育、家庭教育、社会教育等教育形式的三维治理路径体系。

各地各校要科学制定开学计划。学校管理干部要提前到校，规划新学期重点工作，科学编制课程计划，严格执行课程标准，组织教师提前备课。全面检查开学各项保障措施，确保教育教学、生活设施设备等保障条件和教材教辅准备工作落实到位。开学前，开展校园爱国卫生运动，为学生返校创造干净、安全、温馨的学习和生活环境。严禁以各种形式“开学考试”。开学之初，要注意学生的身心健康，引导学生尽快适应新学期的学习和生活，如召开家长会、主题班会、开展心理健康教育主题活动等。

供应链管理专家作为中国第一套具有完全独立知识产权和结合中国供应链产业链发展特点的知识体系（SCMP）知识体系打破了西方国家在供应链管理领域长期垄断话语权的局面。它是中国供应链领域唯一一个系统、专业、本地化的职业认证项目。教材由中国物联组织编写，由中国物联组织总裁何黎明编写，由人民邮电出版社出版。

通过开展“品格教育”微班会，展现了班主任扎实的个人专业素质和技能。 “人格教育”微班会议全面推广、应用和实践了小学入学教育系列研究课题的校本教材，促进了小学初期学生良好行为习惯和人格的形成。同时，也让低班主任对优化班级管理，创建优秀班级集体有了新的认识。

这学期，我很荣幸成为黄姗老师的徒弟，每当有困惑的时候，师父就为我拨开迷雾，为我指明方向。听课后，师父会耐心地给我指导和建议，谈论如何学习教材，突破困难，如何与学生互动，这让我受益匪浅。在班级管理方面，我也学会了:对学生要严格要求，善于表扬。古人云：教不严，师之情。教师的爱不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。

张厚灿积极呼吁教育管理部门申请，动员各方力量推动心理测量成为心理学专业的必修课，将心理教育统计测量纳入高考评价环节，科学应用于各级各类人才选拔考试。主编心理与教育统计教材，开设心理测量课，组织修订中文标准推理测试，使测试在我国得到广泛应用和发展。在她的领导下，《现代心理与教育统计学》、《实验心理学》、《心理学导论》、《行为主义心理学》、《现代英汉心理学词汇》相继出版，成为师生、从业者和爱好者在心理学世界中旅行的必要教科书和工具书。

工作介绍：工作职责：1. 负责全职教师招聘培训，建立完善的新教师培训体系；2. 组织教师日常教研，建立学科教材体系等教材；3. 监督和控制教师的教学质量和续课率，管理教师团队的教学质量。岗位要求：1. 本科以上学历，5年以上教学经验，有教研组织和教师培训经验；持有教师资格证书；2. 沟通能力强，分析解决问题的能力和快速学习能力强；3. 耐心细致，敬业精神和团队精神；4. 热爱教育，愿意在生本教育中长期工作和发展。薪资待遇：8K-10K