西双版纳州教材和教材管理的意见

（3）结合课程改革，努力学习教科书。集教师团队智慧，展示个人精心雕刻，以集体讨论为基础，掌握课堂准备、个人准备、课堂反思准备模式，精心设计教学计划。真正完善教学过程，注重课前、课中、课后管理，努力使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需要。

作为一名小学语文教师，我坚持认真学习课堂教学大纲，认真分析教材的编写意图，认真备课，注重每堂课的教学方法设计，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中实施素质教育的方法和手段，探索培养学生在教育中发展能力的途径。在工作中，我知道学习的重要性，抓住一切机会认真向优秀教师学习，在不断学习和实践中不断提高教育教学水平和教学管理水平。在自己的教学中，不断实践党员的相互评价，不断总结，不断提高。平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

(1)管理能力:学校实行层次管理，张校长让我们做教育教学。在我看来，德才兼倍的教师是学校的第一财富，如何留住和培养一批德才兼倍的教师是我的责任和义务。为了实现目标，在张校长的指导下，我采取了建设著名教师项目、加强校本培训、加强教学研究小组管理等一系列措施，指导教学研究小组了解国家课程设置的目的和要求，研究我们的教学。采用请进来送出去的方式和校园老师

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1、以校本研究培训为基础开展教学研究活动。高度重视校本教学研究的管理，积极探索高效校本教学研究的途径，从组织形式、活动内容、评价手段、激励措施等方面给予规范和指导，及时总结和推广校本教学研究的成功经验。进一步完善校本教研制度，结合自身实际，制定适合学校实际、具体措施的年度计划，努力科学评价、明确奖惩。针对教学中存在的问题，大力开展以年级为单位、以学科为单位、以学科为单位的“教研活动”。注重促进“两种方法（尝试教学方法和高效阅读方法）”的渗透和应用，继续推进以“阅读文本和解读教科书”为内容的“双读”活动。

为进一步加强和规范我校教学书籍管理，有效减轻学生作业负担，建立健康有序的教学书籍秩序，确保普文小学教学质量的稳步提高。根据《教育部等七部委关于20xx年教育乱收费管理规范教育收费管理的实施意见》(教监[20xx]8号)、《关于进一步加强和规范西双版纳州教材和教材管理的意见》(西教[20xx]34号)和《景洪市教育局关于做好学校教材管理自查通知》的文件精神，结合我校实际情况，对我校教学用书管理工作进行全面自查，自查如下：