学院蒙文教材建设管理实施办法

2．合作机构应加强顶层设计，完善综合培训管理模式，在课程设置、教材建设、培训室建设、实习管理、教师建设等方面，结束课程重复设置、教材选择不符合分段培训要求、实习培训重复安排等问题。专业人才培训计划由高职院校领导，招生工作在合作机构各自的官方网站开始前向社会公布。

为了让他们在三年内尽快成长，吴仲祥以白鹤学校的变化和发展为生动的教材，让他们体验管理的艰辛，品味校长的起起落落。

首先，我们改变了课程准备的形式——讨论后写作。根据儿童的实际情况，同年级组的教师首先重点讨论教学活动的内容、目标、设计和准备，然后根据不同经验教师的要求进行分层管理。例如，骨干教师要求教学计划注重新教学方法的尝试和改革；对于具有一定教学经验的中年教师，要求设计活动，重点考虑重点和难点的解决方案。过渡环节可以稍微写一下，年轻教师半天活动的必要细节。这种备课管理模式的改变，让教师从繁重的写作中走出来，给他们更多的时间学习教材，学习孩子，尝试新的教学方法，真正实现因人而异的教学管理，充分发挥每一位教师的特长和创造力。

12、组织开展“家校联动铸就中华民族共同体意识教育活动”总结工作，大力挖掘家校联动中出现的先进典型，作为生动的教育教材进入德育课堂和家庭教育讲堂。探索中华民族共同体意识教育活动建立网络教育作用，利用德育工作管理平台，开展在线、校内、课外道德培养工作，实现师生、家长思想的高度统一，坚定不移地使用三个科目统一教材，推广国家通用语言工作***政策。

2、研讨会采用渤海镇中心小学教职工趣味运动会进行课堂、处理和下旬。各科、总分优秀学生张榜表彰，教材教法等基础教育教学理论。提高学生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，注重实施过程中学科研究的动态管理，讲解高中入学考试，完善校本研究，写下教学经验。幼儿园应“在体育活动中，优秀率为15%” 体育中?国￣教育-育文摘组体育教研组教研计划

学生迎新系统

安全教育关系到千家万户，也是学校发展的基石。安全教育日由德育部具体操作，全体教职员工积极参与。举办了消防知识讲座、逃生、自救演练，全体员工积极参与，营造了良好的安全教育氛围。特别是班主任在本次安全教育日活动中表现突出，不仅按照学校部署，如期落实各项工作，积极撰写安全教育教学计划，实现计划、课时、教材、教师四项实施。开展防火、防交通事故、防校园暴力、自然灾害等教育。并将安全教育与日常学生管理紧密结合，确保安全教育日活动的顺利开展和校园的安全。

二是积极优化教学环境，努力提高双语教学质量。长期以来，学院在软硬件建设中优先考虑双语教学。在硬件配置方面，学院不仅在所有教室和培训室安装了多媒体教学设施，还为所有教师提供了笔记本电脑，还为双语教学培训室、计算机室和双语教师的笔记本电脑安装了蒙古软件。成立蒙文教材编审委员会，制定《学院蒙文教材建设管理实施办法》。近年来，全国大中专院校已组织编译出版蒙文教材30本，校本教材100多本。80名蒙汉双语教师被派往国内外教师培训基地参加课程开发等专项培训，70名蒙汉双语骨干教师被派往企业和大学进行临时培训。