关于做好教材教辅读物排查整改工作的通知

资源分散：使用各种教材和教学资源需要更多的时间和精力，这可能会分散教师的注意力，增加管理成本。 教学质量参差不齐：由于教师的教育水平和素质不同，使用各种教材和教学资源可能导致教学质量参差不齐，教学质量的保证需要更多的管理和监督。 学生可能会感到困惑：使用各种教科书和教学资源可能会导致学生的学习材料过多或混乱，缺乏系统性，从而影响学生的学习效果。

根据《重庆市教育委员会重庆市新闻出版局关于做好教材教辅读物排查整改工作的通知》精神，区教委组织对全区中小学教材、教材、课外读物等进行排查整改。各中小学认真对照《中小学生课外读物进校园管理办法》中的12份负面清单，对校园读物(包括班级图书角、阅览室、图书馆、学生带入校园的读物)和学校推荐的教材内容、插图等问题进行排查，全面清除问题读物和盗版书籍。

(1)从成果数量来看，英语教师、学校教务部门和国家教材管理部门要齐心协力，共同推动英语教材研究的高速、高质量发展。在个人层面，英语教师应不断反思教材使用过程中的挑战和收获，结合自身的教育教学理念，产生更多的教材研究成果。在学校层面，要创造提高教师教材研究水平的条件，如定期组织讲座、研讨会，加强英语教材研究学术成果奖励机制的建设。在国家层面，可以设立专门的英语教材研究项目，提高教材研究资助。

1、加强备课组的管理，。杨青利主任办公室经常深入备课小组，了解和检查小组的教学工作。为了及时发现和解决问题，每四周检查一次教师的`备课和听课情况。特别注意“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，积极有效地开展集体课程准备，认真做好教材分析、研究和教学讨论活动，充分利用教材，探索教材资源，紧密围绕数学认知规律，结合相关数学思想循环，有效提高教学效率。

在指导教师的同时，我也认真学习教育教学和教学管理的相关理论，努力掌握现代科技；积极参与各级培训和研究活动，不断提高理论水平和专业能力。今年5月，河北省新教材培训、初中化学窗口网络教研等。业余时间学习“校本教研”、“学习案例设计”等相关文章并做笔记，写下自己的经验，看到好文章也会被摘录，在业余时间仔细品尝，体验，感受真相。为了更好地使用现代办公设备，我学习了officee 20

出版社起诉培训学校，要求学校立即停止侵犯社会出版的《企业人力资源经理（基础知识）》教材的作权行为，并赔偿1万元的经济损失。

3、对于实施教学常规的各个环节，我们强调了各备课组教师的个人实施和备课组长的责任制，加强了备课、上课、作业、辅导、考试等教学环节的管理。本学期的重点是实施新教材的备课和学习“洋思自主学习”模式。

② 加强毕业年级管理，努力提高教学成绩。加强对初中生的思想教育，有计划、有针对性地召开初中生会、家长会、班级协调会、分阶段学习情况分析会等，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类指导，全面提高教学成绩。

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在过去的两年里，初级会计职称教科书发生了翻天覆地的变化。虽然删除了许多困难，但也加入了会计实践、管理会计、财务管理基础和新修订的法律标准。对于零基础考生或会计基础薄弱的考生来说，这是相当困难的！

4、教学工作。继续加强教学研究、教学改革和教学管理，进一步提高教学质量，确保教学成绩稳步提高。主要工作是:(1)落实教学常规管理规定，不定期检查教师的教学进度，定期检查教师备课、听课、批改作业。（2）组织教师参加新教材课程改革培训，加快教师适应新教材要求的进程，培养高素质教师。（3）加强教学研究活动的组织，完善教学研究活动体系，认真组织学科研究课程和开放课程，努力促进教师的成长和能力的提高。(4)制定毕业班工作计划，进一步明确中考目标，落实指标任务，制定激励计划。(5)组织学生参加期中、期末和常规考试。(6)进一步完善多媒体教室、校园网、学校图书馆、仪器室的科学管理和使用。

4、继续加强高中新课程培训。把高中课程改革的培训和课程实施的研究指导作为本学期的重要工作。认真组织教师参加本市上级部门举办的高中课程改革培训活动和研讨会。引导高中教师认真学习新课程标准，明确高中课程改革的方向；研究高中课程改革中可能遇到的各种新情况，讨论解决问题的思路和方法。特别是要研究新课程下的新教学模式和管理模式，研究高中新课程的教学实施，本学期重点研究和培训高中新教材。积累经验，探索高中课程改革与高考改革的关系，努力争取高中课程改革与高考成绩的“双赢”。

教学资源和教材建设是高校立德育人、教书育人的关键支撑，是培养高素质技术技能型人才的重要起点。据了解，近年来，湖南有色职业学院高度重视教材建设，根据中共中央、国务院教材管理措施、职业教材管理措施等文件精神，深化“三教育”改革，扎实推进教材管理建设，积极指导和鼓励教师编写正确的政治方向、科学准确的内容、突出的优质教材，为人才培养、课程建设、专业发展提供有力的支持和保障。