安徽省第一批“十四五”职业教育国家规划教材(高职院校)169

许多煤矿工人的安全教育教科书内容过时，知识点更新缓慢，没有及时补充煤矿生产中的新标准、新技术和新材料。废除的设备、技术和技术，废除的管理规定和方法，仍然出现在教科书中，有些甚至占据了重要的空间。这导致培训内容与煤矿工人的实际工作严重脱节，甚至误导煤矿工人的操作，带来更大的安全风险。

何金文对学校开学、教育标准收费、心理健康教育、校园环境改善、学校食品安全营养健康管理、教材教材管理、校园安全工作等进行了全面细致的监督，充分肯定了工作的有效性。

学工系统

为贯彻党的二十大精神，进一步落实《职业院校教材管理办法》，不断加强我省职业院校教材建设，根据《安徽省教育厅关于开展“十四五”职业教育规划教材建设的通知》（安徽省教学秘书职业生涯）〔2022〕88号)要求经有关单位申报、会议评审等程序，共计划入选安徽省第一批“十四五”职业教育国家规划教材(高职院校)169种教材，现公示(含第一批国家教材建设奖14种职业教育获奖教材和第一批“十四五”职业教育国家规划教材66种)。

监督的主要内容包括检查学校的标准收费、校园环境卫生和安全保障、教科书的分发和管理、食堂卫生和食品安全。在行政大楼五楼的会议室里，何金文与我校新团队成员就新学期的新挑战进行了深入的交流。万英汇报了学校的目标、现状和下一步计划。

二次成长的教师善于发现真正的问题。他们不仅对教学问题感兴趣，而且对教科书、课程资源、教学评价、教师建设、学校管理等问题也有自己的看法。开展项目研究、项目研究等，可以引导教师的兴趣解决问题，引导阅读理论书籍，引导理论指导具体实践。

在xx区教育局、xx区教师进修学校的领导下，《xx市xx区中小学名师工作室管理条例》、《xx市xx区名师发展项目管理考核办法》等文件为活动指南，努力更具体、更有效地工作，带领成员做好教学研究、课题、农村教学等工作室活动，加强理论学习，实施教学问题研究、钻石教材、学习课程改革经验、反思、总结，使成员在原有的基础上，更快地发展专业，取得更多的成就，努力在建设优秀工作室的过程中传递、帮助和领导师徒；配合XX区教师学习学校的指导，提高XX区教学质量。