中国商业会计学会智能会计分会理事会一带一路和金砖国家技能发展

xx年9月，我被调到新景学校。我知道我离开一线工作了很长时间。为了尽快合拍，我首先利用假期时间重温大纲、不熟悉的教材，思考重点和难点，准备了整本教材；为了更好地开展课堂管理，我利用暑假参观了班级中小干部的家庭，了解了孩子家庭和班级的一些基本情况。注重教学纠纷和班级管理，注重培养孩子的良好习惯。谦虚地咨询同组教师，在高标准、严格的工作中，始终关注自己的党员形象，努力实践自己的理想。

大数据可视化

现任数字金融学院大数据与财务管理专业教研室主任、专业带头人王婷副教授。担任中国商业会计学会智能会计分会理事会一带一路和金砖国家技能发展联盟数字金融工作委员会委员。从事教学工作10年，开发了一门在线精品课程，编辑了一本教科书，发表了4篇省级及以上期刊论文，主持了1个横向课题，“一带一路技能竞赛”全国二等奖优秀教师，获得了“学校教师”、“优秀教职工”等荣誉称号。

学校需要管理者，但更需要优秀的教师。自20xx年以来，我一直是初三毕业班的数学老师。在教学中，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，将各种教学方法有机结合，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，努力深化简单，易于理解，让学生学习，教师教学自然，努力成为同行认可、学生接受、家长信任、领导放心教师，首先必须加强教师道德培养，提高专业素质。所以我一直要求自己做以下几点:

工作内容：了解公司内部人员需求，确认培训需求；对新员工进行入职培训，评估培训结果，管理入职相关教材和试卷；制定培训计划，跟进课程；及时总结培训结果，分析培训结果；培训行政管理，管理培训所需的教材、记录和档案；协助部门主管实施公司培训计划，并跟进培训后的效果反馈，指导相关领域和部门实施培训项目，严格记录培训费用，实施培训效果评价工具，编制评价报告，管理员工培训档案，编制培训报告和分析报告，完成领导安排的其他事项。

其次，协助主任建立健全教学评价管理体系，客观、科学、公正地评价教师教学质量，监控教学质量，制定学期教学计划，做好教学改革和教学检查，为教学提供支持和服务，促进教学质量的提高。最后，协助主任实施教材建设和计划，做好实践教学基地的建设和管理，监控实践教学质量，全面保证教学质量的提高。

“新课程标准、新课程、新高考指出了新的教育导向，也给学校教学组织管理带来了更多的变化和挑战。江苏省海头高中校长刘兴法表示，学校从三个方面走在课程改革的道路上。首先，将“学科课堂”转变为“教育课堂”，深入了解所有课程的社会属性和情感教育价值，使教师努力成为塑造学生性格、行为和品味的“大绅士”；二是打破指向群体的课堂教学模式，创建关注每个学生发展的差异化课堂；三是打破以教师为中心、以教材为中心、以教室为中心的“三教学中心”模式，创建以学生为中心、以课程为中心、以学习为中心的新课堂。

课程体系：经朝阳区教育委员会批准，乐城在开设全国课程的基础上，根据国家规定选择教材，借鉴和吸收国内外先进的教育教学方法、管理方法和现代教育手段，开展学前、义务教育和高中教育国际课程和教学改革实验。本课程体系获得国际文凭组织(IBO), 西部大学联盟(WASC)与国际学校理事会合作(CIS)专业授权和认证。