关于加强和改进学习支持服

一些单位还建立了相对完整的教材档案，为探索教学规律和改革教学模式提供依据。部分单位各种媒体教学资源的征订率达到100%，课前教材到位率达到100%，两种以上媒体教材的配置率达到95%以上。各单位大多建立岗位责任制，明确岗位职责，量化管理目标，明确教务管理人员、教材管理人员、教师和值班教师的分工和责任。全体员工上下互动，及时反馈信息，响应服务要求。一些单位还建立了教材工作的应急管理模式，“不逃避、不搪塞、不回避、不拖延”，真正为学生解决问题。

为了满足电大教育的发展需要，加强教材管理体系建设，xxxx年教材服务中心不断创新管理理念，组织各分校领导和教材工作人员参观兄弟电大。通过这次访问，我们学到了很多好的兄弟电视大学的管理方法和经验，并结合我们的实际情况进行了有针对性的整改，促进了全市电视大学系统教材管理的更加规范化、科学化。

(1)管理能力:学校实行层次管理，张校长让我们做教育教学。在我看来，德才兼倍的教师是学校的第一财富，如何留住和培养一批德才兼倍的教师是我的责任和义务。为了实现目标，在张校长的指导下，我采取了建设著名教师项目、加强校本培训、加强教学研究小组管理等一系列措施，指导教学研究小组了解国家课程设置的目的和要求，研究我们的教学。提高教师的专业水平，采用请进来送出的方式，开展校内教师的教研活动。

为进一步提高课前到书率，确保课前到书率，教材服务中心在订购、物流、发行、调整等各个环节不断完善管理措施，增强服务意识，提高服务质量。根据学校发布的《关于加强和改进学习支持服务的若干意见》的要求，教材服务中心成功完成了学校发布的各项任务，克服了人员少、任务重、工作环境差等困难。为满足全市各类电大学生的学习需求，

学生实习系统

教材建设不仅是教育大事，也是国家大事。党的二十大报告提出“加强教材建设和管理”，这是党的代表大会首次对教材建设作出明确指示，体现了教材建设在国家建设中的重要地位。为深入贯彻党的二十大精神，新时期教材建设要注重大概念引领、大单位组织、大任务设计。

根据自身实际情况，制定和完善具体措施，及时调整工作和休息时间，教科书管理人员和教师相互配合，团结合作，日夜全天分发教科书。他们还主动了解情况，征求意见，改进工作，确保学生及时准确地收到教科书，满足学生的学习需求。

朱章龙副院长对教材审核提出了两个要求，即明确使命，加强审核意识；落实责任，做好审核检查工作。他要求二级学院教科书工作组选择第一级，巩固主要责任；学校教科书工作委员会应继续关注教学实践中使用的教科书，及时收集和整理反馈信息，不断改进和优化教科书管理机制，有效提高教科书建设质量。

各分校、工作站也在为教学和学生服务，不断增强服务意识，改变服务理念，特别是以学生为主体的服务理念。各单位的领导和教师可以耐心地解释各种教学资源在学习过程中的重要性，同时认真执行教材管理规定，动员他们克服困难，订购教材。对待学生要做到“四心”：热情、细心、细心、耐心。随着远程开放教育的深入发展，各单位学生数量逐年增加，学生以自学为主，面对面教学减少，给教材的发布增加了许多困难。根据市电大发布的《关于加强和改进学习支持服》，许多单位发布了《关于加强和改进学习支持服》