北京市中小学教材管理办法(2023年修订)

(二)注重统筹规划，防止“空档”，有效发挥安全管理体系的规范控制作用。安全管理体系是做好民航安全工作的有效起点，必须通过加强系统理念、系统思维和系统方法，内化国家整体安全理念的深刻内涵，进一步提高科学、制度化、标准化水平，防止系统建设与安全工作实际脱节，“差距”失败。一方面，要充分发挥各级安全委员会在安全工作中的组织、领导和协调作用，完善重点领域的安全保障体系，完善相关规章制度和决策机制，认真把制度手册作为做好安全管理的有力武器。另一方面，要真正将安全管理体系嵌入到安全工作的实际中，覆盖每一个过程和环节，以系统手册为安全工作的基本依据和标准，真正发挥系统手册“操作规则、检查依据、培训教材”的作用。

身份认证管理

吴海华副主任安排了培训相关的关键工作：1。教材收集数据汇总，准备报学校办公会审核；2。开展大一、二年级学生的教学评价；3。继续做好培训室的安全检查；4。收集二级学院培训教学的相关信息。

考试研究、问题研究、教学改革研究、文学语言学研究、语文教学研究、数学教学研究、外语教学研究、高职教育研究、教育教学研究、体育教学研究、信息技术教学研究、政治历史教学研究、理化学生教学研究、课堂管理、教师建设、教材研究、新课程研究、教学资源研究、教学计划研究、学习计划研究、教学方法研究

修订后的《管理办法》要求学校严格执行国家、市、区关于教材管理的政策法规，完善内部管理制度，选择教材。校本课程由学校开发，以学校特色教学资源为基础，以各种方式为学生提供个性化的学习需求。原则上，它不编写出版教科书。确需编制出版的，应当报区教育行政部门审查，报市教育行政部门批准后方可出版。同时，原则上不允许跨校使用校本课程教材。区级教育行政部门要严格控制校本课程教材数量，及时清理数量过多、质量低的教材。

学校应严格执行国家、市、区关于教科书管理的政策和规定，完善内部管理制度，选择和使用教科书。校本课程由学校开发，以学校特色教学资源为基础，以各种方式服务学生的个性化学习需求，原则上不编制出版教科书。

近日，北京市教委发布了《北京市中小学教材管理办法（2023年修订）》，对北京市中小学教材的管理、选择和使用提出了要求。原则上，学校不得编制出版教材，义务教育学校不得使用海外教材，地方课程教材不得携带任何商业广告。