张慧青:促进教育培训结合、书证融通

张慧青首先介绍了学校轨道交通学院建设的发展情况。她指出，学校轨道交通专业近年来取得了长足的发展，除济南地铁外，还与杭州地铁、合肥地铁、神州高速铁路、天津地铁等开展校企合作、订单培养，学校继续深化教师、教材、教法三教改革，改善学校教育教育管理能力，促进教育培训结合、书证融通。

1、全面加强教学常规的管理。规范教育行为，抓住教育的全过程。认真把握准备、教育、批准、辅助、评价、考试等教育全过程的指导和细致管理，严格按照新课程的要求进行所有课程。强化备课环节，提高课堂教学的有效度，继续开展一堂好课标准的讨论。体现四个字“大、深、快、活”，即知识容量要大，思维层次要深，节奏推进要快，课堂气氛要活。抓住批量、辅助、考试、评价的尺度。在课堂教学中提高教师实施新教材能力。充分发挥教研组、备课组、年级组、班主任在教学常规管理中的作用，实现科学管理和精细管理的最大效能。

答:学校更专业、更专业、更小的班级教学，为每个班级安排专职班主任管理学生的生活，做思想工作，鼓励学生有效学习，我们不做花架，不欺骗学生和家长，我们封闭管理，严格人性化，切实考虑学生，使用名校教材和讲义，切实提高学生的学习效率，老师认真负责教育，学生有必胜的心，必然学习成绩大幅提高

学院构建了多元化的创新教育和工程实践体系，建立了教育科研和社会实践有机结合的创新人才培养模式。加强课程教材建设，打造一流教学资源；深化教学方法改革，全面提升教学质量；加强实践教学环节，提升学员创新能力；加强实践平台建设，打造一流实践基地；深化教学管理改革，提升教学管理水平。

学生迎新系统

试题试卷(含试卷分析);实验实习报告等实习资料;毕业设计(论文);人才培养方案，课程大纲，自编教材等教学档案;管理文件，资料等.

由农业农村栽培业管理司组织，王龙俊、郭文善等专家经过多年编辑总结的精品新书《图说二十四节气耕田园》和王龙俊、张洁夫、陈震等编辑的《图说油菜》等，由江苏凤凰科技出版社出版发行。与此同时，我们还将重新订购广大读者喜欢的《图说小麦》《农事实用旬历手册(第三版)》《图说农谚》。

4天的第二阶段学习圆满结束，在班级中，学生们发扬了追求真正的学问，有真正的行动，有真正的能力的学习精神，结合自己的经验和困惑，深入分析研究校园的典型案例，深刻理解教育法律法规，充分利用训练中的法制好教材。他们说:好的课程对未来的工作有重要影响，这次学习不仅提高了自己的素养和管理性能，还为大兴教育的后续发展做出了贡献

以智能硬件、软件和平台、智能二维码校标、无感觉标志等多个方面为中心，钦家在不改变传统制服的基础上为各制服设置独立的识别码，实现大量无感觉工作和家庭学校的交流，帮助学校解决校园安全智能管理。通过钦家开发的大数据平台，可以清楚地知道现在合作制服企业的智能制服、制服订单的使用情况，直观地看到学校学生的工作数据，帮助学校实现智能校园的大数据管理。

同时，加强中小学教育用书的使用管理，严格执行一科一辅管理规定，按照各学段2020年秋至2021年春季教育用书目录和地方课程教育用书目录、甘肃省义务教育和普通高中教育辅助材料目录，进行征集、配送、售后服务全过程管理，及时向学生发放教育用书严禁统一订购、指定、强制或变相强制学生购买目录以外品种的教育辅助材料，任何部门和个人不得推荐或销售目录以外的教育辅助材料。

4、教学各项准备到位。教育管理部门应根据春季学期在线教育情况，认真研究制定秋季学期教育计划，准备教材和实验教育等，确保有效联系。教职员工应及时到达岗位，确保教学工作顺利进行。

以生态环境部规定的电离辐射安全与防护培训大纲为基础，以生态环境部辐射源安全管理司组织编写的培训教材和网络培训教学内容为主线，根据学员工作需要，有针对性的进行教学。培训课程的重点课程是法律法规、辐射防护、基础知识(专业课程由学生所在单位组织学习)。