绿色矿山评价指标条文释义

学校在20世纪80年代开始实质性的国际交流，在1994年开始中外合作学校，形成了高标准、国际化的学校思路。经过三十余年的探索与实践，学校系统引进国外先进的大学教学管理模式，充分利用校内外和国内外的教学资源，逐步实现教学语言国际化、教材选用国际化、课程体系国际化、学生来源国际化、教师资源国际化、教学管理方式国际化，并不断发展实施交换学生项目、师资交换项目，开发国际合作科研平台，提升国际化办学质量与水平，在国际交流合作的广度、宽度、深度上逐步提高。迄今为止，学校与世界25个国家和地区的124所高等学校、9个国际机构建立了不同形式的友好合作关系，与其中50多所大学开展了长期稳定的交往合作。

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《绿色矿山评价指标条文释义》是在早期作为绿色矿山建设训练教材的基础上不断修改完善形成的指导绿色矿山评价的参考书。本书立足于绿色矿山建设的实际情况，结合具体案例深入浅出，形象生动地阐述了绿色矿山评价标准所体现的相关概念、相关法律政策等内容，可作为矿山企业、政府部门、咨询服务和评价机构、高等学校和中等专业学校的管理人员、工程技术人员和相关专业师生的参考用书。

关于如何上好课，魏辉带来了干货。她说:第一，准备课程是上好课的前提，熟悉教材、教参等相关资料是准备课程的基础，确立知识和能力、过程和方法、感情态度和价值观的三维教育目标，第二，在上课过程中，引进新课程是吸引学生兴趣和注意力的有力手段，引进时新颖有趣，使学生迅速进入课程情况第三，讨论法、探究法、启发式等是教育常用法，但教育不定法是重要的教师提出的问题具体要有指向性，实现教室有目标，教室能达到标准第四，学生管理是上好课的保证，课前做好物质和精神准备，注意培养学生的听课习惯。

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