北区学校英语教师潘春晓:如何为学生创造真实的英语学习情境

、频点播：每个房间录制的视频通常存储在房间的计算机上。通过教学系统的录音和广播功能，您可以在会场或教室浏览每个房间的现有视频文件。单击以实现远程点播。如果你不想公开一些视频，你可以添加一个权限，它不会出现在当前的教育领域，包括：小学远程教育、初中远程教育和高中远程教育

此外，学校在原教室的基础上，对大学城、东风路、龙洞三校区的教室中央控制系统进行了全面升级，创造了现代、简单、舒适的未来学习空间，建设了13个概念前卫、设备先进的现代智能教室。前沿设计、环境舒适、设施完善，吸引师生体验，增强师生沟通的氛围和体验，为校园增添另一个场景。

安装简单，维护简单，安装简单Windows有经验的老师可以操作和维护； 一键开关机，批量安装应用软件，一键切换学生桌面； 恢复桌面功能，重启学生桌面自动恢复； 学生云盘功能，每个学生都可以用独立的账号密码访问自己的云盘； 使用多种模式：自由计算机模式、考试模式、教学模式； 课程管理：教师可以通过课程管理自动上课，即在设定的时间点自动切换教学 学习环境简化了教师切换教学环境的动作，节省了课后等待学生启动的时间。 作业空间：作业空间为云教室定制开发 B/S 架构操作管理软件旨在为学生提供专属的云盘空间，同时进行在线操作布局、查看、提交、批改等功能。

当然，记得为什么？看看个人操作系统。多做动态设置。设置只是一个原则。而且我们的自动建设系统都是一开始的概念，一般在操作系统的前提下建一个，质量的提高必须修改！综合自身实力，选择***符合自己家庭功能的设备！需要建一个小公园！能为孩子提供正规的校园环境！普通人无法接受建设这样的校园环境。3、单纯做校园监控系统的不给人们留空的经验在校园安防设备用户端，常常能提供监控室置机工具，以同时拥有有功能的监控教室的资源。监控室真的是这样吗？不，这完全由功能不对应的成员部署和使用。

唐江鹏指出，省锡中所有课程教育的理念是，课程活动的安排不仅是为高考组织的，也是为了让学生通过高考获得未来更高的发展平台。他还分享了修订学校课程实践手册、匡源深度学习体系发展、江苏未来高中教室特点、课程基地建设等方面的经验。

智能教室的各种应用软件，通过综合设计，统一操作界面，方便用户操作，具有标准化的数据接口和应用大数据接口，确保系统的兼容性和可升级。

为了让小美回到学校，刘主任为小美制定了系统的脱敏治疗，让她从阅读教科书开始，按时完成练习，然后让小美的父母带她去学校，逐渐过渡到陪小美进入学校门，到教室门口，坐在教室的座位上……

北区学校英语教师潘春晓：如何为学生创造真实的英语学习情境，让学生独立设计解决问题，表达自己，是我一直在思考的问题。现在我们可以通过智能教室、综合评价系统，让学生通过照片、视频分享他们的观点，通过思维导图、海报、概念图形式使他们的思维可视化、学习成果多样化，最终培养学生的独立表达能力，发展学生的批判性和创造性思维。

学校拥有400米标准田径运动场、5个篮球场、2个物理实验室、2个化学实验室和1个生物实验室。音乐室、艺术室、心理咨询室。图书馆现在有3万多本书，每个学生。学生食堂宽敞整洁，设备先进，能满足所有学生的需要。学校安装了校园网络和校园广播系统。有5间电脑教室，150多台学生电脑。目前，8所高中教室配备了数字高清背投、电脑、视频展示架等多媒体教学设备。电子备课室；学校各办公室实现无纸化办公。学校的教学设备确实已经初步达到了现代化水平。

摄像机一般由教师摄像机、学生摄像机、黑板摄像机组成，由录音主机连接和控制三个或多个摄像机信号，存储各种摄像机拍摄的图片；自动跟踪系统由定位主机和红外探头组成。首先，跟踪教师的位置。教师在教室里来回走动，可以控制教师的摄像机镜头切换。第二，跟踪学生的位置。如果学生站起来回答问题，系统可以检测到，并将学生摄像头对准学生；音频系统包括多麦克风收集教师和学生的声音，以及调音器，切换扬声器的声源；中央控制系统一般提供一键录制、暂停录制、切换视频信号和控制各设备电源的功能。

实习生管理系统

但由于学校在建设智能教室时存在一定的周期性，如一期和二期使用的硬件设备可能不同，原建立的管理系统无法连接异构设备，实际上增加了管理难度；