线上课堂和线下课堂构成了小鹅通新教育闭环

线上课堂和线下课堂构成了小鹅通新教育闭环内的主要教学场景。在线，鹅通支持文字、视频、音频、直播等主流课程形式，最近追加了PC教室、训练营等重磅工具。在线教育机构可以通过面试课程功能进行教育。作为中间纽带，面试课程支持班级课程等课程形式，可以结合招生引流、班级开放、课程安排、预约课程、教务管理等各个过程，帮助教育机构建立完整的在线教育闭环。

教务管理是产品体系的新成员，也是为了更好地结合在线教育游戏而发售的一系列工具。针对讲师管理，设置课程安排和注意功能，可以帮助讲师实现课程、班级和教室管理，注意预约、课程和签名等教育活动的学生管理具有预约和签名功能，可以帮助学生预约课程、管理预约和日程，支持扫描签名、讲师签名、课程消失。

通过人脸识别、视频监视、定位跟踪、交互式教育、远程教育、班级授课、教务管理、在线教育等一体化解决方案，5G无缝连接家庭学校，形成教育-学习-练习-评价-补充的学习闭环，推进智能校园创新和可持续发展。另外，中国移动积极整合了自身在基础通信、5G和人工智能等领域的优势，与教育部、北师大共同建立了网络教育智能技术和应用国家工程实验室和教育部-中国移动移动学习联合实验室。

排课、学生出勤考试、塞巴安课消等)同时行使教务处分体系(如校区，好地去举行教务和教学效劳作事助助专职家校疏通和效劳职员更。

在线排课软件

从销售给出规划到教务排课班主任辅导之后上课，每个环节都非常好，老师们很细心耐心，课后给出的反馈也很详尽，针对性比较强，很喜欢在这里上课，对我很有帮助。

惠州的高中采用在线发行纸质的表格，让学生自己填写选修课，监护人签字，分班级提交统计，分配教务老师检查编排。排课工作是用电脑表格一个个输入基础信息并且手动排课，是否有冲突全靠自己目测，是一项费脑又费力的活。整个过程周期很长，至少需要一周的时间。不仅老师统计工作量大，家庭学校的交流效果也不理想。该校校长说。

根据调查组调查学校总课表和个别教师的对话，2018年迎来义务教育基本平衡县国家检查期间，教务资料比较麻烦，伍明伟代理学校教务负责人时，很少有人没有及时安排顶级教师到本人的班级和调整资料员的班级顶级课程。近年来，由于学校新进县外教师很多，为了更好地照顾县外教师和当地家庭的特殊教师，学校在安排课程时有时照顾上述教师的情况，同时伍明伟在安排夫妻俩的课程时，课程表很集中。以上情况表明学校课程不科学、不规范。针对这种情况，命令学校加强教育常规管理，切实整改。

第三，前台是管理的窗口。包括校区内部制度管理、学生管理、部分老师应做的行政工作安排和管理、课程安排等教务管理。

选课是新大学入学考试改革后学校的首要需求。随着各高校办公自动化工作的推进,教务管理自动化也被摆上了日程。在教务工作中占有很大比重的一项就是每学期的课程表排定工作。由于教师、教室和设备相对紧张，如何合理安排和分配，充分利用教育资源是我们必须面对的问题。人工安排课程不仅任务重，效率低，而且容易出错，难以维护，很难排出各方面都满意的课程。并且，随着大学规模的扩大，手工授课的难易度和工作量在几何级数上增加。

课后陈卓国还巡查了其他课程，对于部分教室使用率不太饱和的情况，他提出了指导意见，要求教务所加强课程管理，有效利用教育资源，提高学校效益。教务所表示，根据领导的指示精神认真做好教育管理工作。