国务院“十四五”数字经济发展规划

试点工作将进一步推进人工智能等新技术与教师建设的融合，促进教师积极适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效地开展教育教学。

在党的十九大报告中，数字经济首次纳入制度：数字经济是整个新时代高质量发展的新动力。国务院“十四五”数字经济发展规划也明确指出，数字经济是农业经济、工业经济后的主要经济形式，以数据资源为关键要素，以现代信息网络为主要载体，以信息通信技术整合应用、数字化转型为重要驱动力，促进公平效率更加统一的新经济形式。

总结近年来数字经济与实体经济融合发展的经验教训。建设数字经济创新发展试验区，举办世界级产业会议，建设创新发展平台；通过“在线排水”，促进国家定位系统建设大规模云平台计算和存储环境，促进当地企业的创新发展；抓住新的商业形式和新的模式风口，促进电子商务的爆炸性增长 新的线下服务运营模式，打造全新的数字商业广场，打造“科创镇”、“智联镇”、“智慧旅游示范区”、“智慧金融街”、“智能物流区”促进移动物联网产业、智能制造等科技创新园区和产业园区的发展；引入大数据 5G移动通信网络 区块链 人工智能等新技术推出了数字化、信息化、智能化的生产车间和工厂；保护知识产权，培育友好的发展环境。

(五)大力发展智能物流。建立水、陆、空综合物流信息服务平台，形成立体化、快速化、网络化、绿色化的综合交通系统。进一步推进邮政快递“两进一出”试点工作，探索电子商务 工厂 快递模式。加快建设圆通嘉兴全球航空枢纽项目、嘉兴（国际）快递产业园、国际邮件快递（跨境电子商务）综合监管中心。大力发展冷链物流新模式，培育推广“龙头企业引领” 冷链全产业一体化发展新模式“数字平台整合”；开辟“工业产品下乡、农产品进城”双向物流渠道，优化社区电子商务物流发展。

始终针对信息不清、协调效率低、监管能力差、风险控制困难等矛盾痛点，全面实现数字化与“资本管理”的深度整合。

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由此可见，“创新”在企业发展要素中被提到了最新的战略高度。谁能下好“创新”的第一手棋，谁就能在激励的竞争中脱颖而出。在数字化浪潮和产业生态一体化的推动下，智能制造和绿色制造逐渐得到进一步实践。