人工智能、大数据等现代信息技术在教育教学中的大规模应用,全力

公司以技术开发、成果转化、周边应用开发为核心，通过多年的客户信息积累，了解各客户群体的需求和个性化产品，掌握行业技术发展的本质和行业政策导向。为客户提供R&D、设计、施工、优化、运维信息网络建设全业务流程的专业服务，同时向各合作伙伴推广适用的周边应用技术，促进技术与服务的融合，形成完整的应用开发，满足合作伙伴的需求。

统一消息服务

我国现代化建设面临的新形势、新任务是工业化、信息化、城市化、市场化、国际化的深入发展。促进信息化与工业化融合是我国面临的长期任务。我国广播电视、电信、互联网等不同的网络设施产业正在加快从产业分离向产业一体化的步伐，这是产业发展的总体趋势。在此背景下，随着新一轮政治体制改革和相关政策的调整，包括IPTV在内的中国三网融合业务正进入快速发展时期。

产业衍生是指工业电子、工业软件、工业信息服务业等两个现代化融合可以产生的新产业。工业电子包括机械电子、汽车电子、船舶电子、航空电子等；工业软件包括工业设计软件、工业控制软件等；工业信息服务包括工业企业B2B电子商务、工业原材料或成品大宗交易、工业企业信息咨询等。

荆德刚：十年的路是蓝色的，十年的成就是丰硕的。首先，数字化转型取得突破，荣获联合国教育信息化最高奖。人工智能、大数据等现代信息技术在教育教学中的大规模应用，全力推进数字化转型。我们紧紧围绕教育与技术的融合，充分发挥现代信息技术在开放教育中的支撑作用。

游戏化是什么？如何将服装与游戏化相结合？游戏研究学者、游戏设计师刘梦霏分享了“游戏社会的本质与未来”的主题。游戏化的本质是一套针对现实的系统设计，更具体地说是通过“设计规则” “反馈系统”引导玩家发现游戏活动本身的乐趣和意义，从而在自我实现的基础上具有游戏般的自发性和主观主动性。在后疫情时代，通过虚拟世界的规则引导现实世界的行动或推动现实世界的趋势已逐渐成为一种新的趋势。刘梦飞说，元宇宙可能带来“信息霸权”或创造工具。从游戏化的角度来看，元宇宙通过数字场景和人物给人们在数字世界中行动的目标和反馈，引导人们在这个游戏无界的世界中行动是很重要的。

数字双胞胎五维模型可以满足上节数字双胞胎应用的新需求。首先，它是一个通用的参考架构，可以适用于不同领域的不同应用对象。其次，它的五维结构可以与物联网、大数据、人工智能等New相提并论 满足信息物理系统集成、信息物理数据集成、虚实双向连接与交互等需要的IT技术集成与整合。第三，孪生数据（DD）整合信息数据和物理数据，满足信息空间和物理空间的一致性和同步需求，提供更准确、更全面的全要素／全流程／全业务数据支持。

“互联网 “文化产业”的发展目标是实现科技、文化艺术、创意设计等产业在信息、物联网、智能环境下的横向开放，然后利用孵化器模式与风险投资模式相结合的新商业形式，实现文化产业的快速发展。它再次激发了国家创新、创业、文化产业和创意经济的无限可能性。

平台是工业互联网的核心。近年来，中国加快了新一代信息技术与制造业的融合，推动工业互联网平台进入企业、园区和产业集群，为工业互联网的创新发展迈出了坚实的步伐。如今，工业互联网平台已成为企业智能升级的“工具箱”、扩大企业服务商的“资源池”、政府部门为工业互联网产业生态服务的“调度室”、确保各平台数据资源流通的“立交桥”和促进供需协调的云上“交易所”。

农村振兴要促进业态深度融合。引导新业务实体以规模、特色、专业管理为一体化点，跨境配置农业和现代产业元素，促进产业深度交叉一体化，形成“农业” 多业态发展趋势。推进大规模种植与林牧渔融合，发展林下种植、稻渔共生等业态。促进农业与加工流通一体化，发展中央厨房、直供直销、会员农业等业态。促进农业与文化、旅游、教育、保健等产业的融合，发展创意农业、亲子体验、功能农业等业态。促进农业与信息产业一体化，发展数字农业等业态。

北京师范大学教育系副部长王晨应邀在论坛上发表讲话。王陈认为，在教育数字转型发展的背景下，促进教育和数字信息环境，促进教育模式、学校模式、管理体系、保障机制改革，建立更多样化、更有活力的教育生态，促进在线、线下教育、信息技术进入教育教学活动。目前，教育数字转型和智能升级包含了教育发展的双重逻辑，一是真正以“应用为王，服务第一”的原则加快教育信息整合实践过程，释放技术授权教育的积极作用，二是以人为本，同步国家教育数字战略行动要求，坚持适应和共同发展的教育理念，提高数字和绿色转型能力。