西安外事学院院长、校长黄藤、国际负责人戴奇志到日本交流访问

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实行校企联合”2 1“学校模式（即学生在学校学习两年，在企业实习一年），使学校成为企业人才培训基地，企业成为学生实习和就业基地，缩短学校与企业、教学与实践、学生与社会的距离。学校设立了专门负责毕业生安置就业的“人才就业中心”，与珠江三角洲数十家大中型企业（如深圳、珠海、东莞、中山、广州等）建立了密切联系，并签订了“委托人才培训协议”。

在与现有学生合作到部队医院实习就业的基础上，开设军事特殊人才-军事高级护理班→根据军队医院适用人才的要求，护理专业实习生将通过实习驱动就业的方式输送到军队医院，并与军队医院建立实习就业指定的委托和培训关系→签署军队医院实习教学就业战略合作协议协议→实行毕业生在实习区安置就业。

在大多数人看来，实习报告只是一堆印有铅字的纸。文科生在这些铅字中写下自己的经历，理科生列出了数据公式。但细心的学生可能会认为白纸也可以装帧得漂亮而有创意。一名经济学专业的学生在实习总结中堆积了大量的数据。为了反映这些数据的变化，他将这些数据一个接一个地输入到计算机中，并绘制出精美的趋势图表。原来死板的内容瞬间“活”了。

学校也解释说没有强迫，完全是自愿的原则，但学校知道，大多数时候学校说自愿是强迫，如自愿支付活动，最后全班可能参加，大学生自愿实习，实习报告不能毕业。

近日，西安外事学院院长、校长黄藤、国际负责人戴奇志到日本交流访问，东京藤幼儿园、高松东幼儿园、高松大学教育，进一步拓宽与高松大学的合作领域，深化与GI集团的交流合作，参观日本西安外事学院实习基地的学生。

西安外事学院院长、校长黄藤、国际事务总监戴奇志到日本交流访问，东京藤幼儿园、高松幼儿园、高松大学教育，进一步拓宽与高松大学的合作领域，深化与GI集团的交流合作，参观日本西安外事学院实习基地。

二是校企合作为学生开辟实践平台；实践教学是创新人才培养模式的重要方面。通过增加实践教学的比例，实施全过程实践教学，高校可以逐步实现从“以教为主”到“以学为主”的教学模式转变。通过实践练习，学生可以提高学习的自主性和创造力，逐步形成创新能力和实践能力。建立企业实习基地，不仅可以作为学生毕业前的综合实习基地，还可以作为定期实践教学基地，让学生感受到真实的职业环境，接受基本技能培训，帮助学生理解职业的意义和价值，形成健康的职业理念，培养良好的职业道德。