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7.虚拟仿真实验教学平台-智能物流培训中心项目。项目资金100万元。前期调研、需求分析、内部论证组织已完成，相关专业教师已组织培训和学生试用。由于疫情招标没有进行，预算资金没有使用。

昌平区教育工作委员会副书记、区教育委员会主任、区政府教育监督办公室主任苏俊山表示，为确保培训工作取得良好成果，根据北京市教育委员会部署要求，昌平区教育委员会成立了区教育委员会书记、教育委员会主任、教育委员会领导领导小组，负责领导和协调夏季干部教师培训工作。区教委还将整合政府部门、区教师学校、区教师发展中心等力量，建立培训指导联系机制，深入学区（集团）、深入学校，监督指导实训工作，确保各项实训任务落实。暑期全体干部教师培训纳入“十四五”干部教师校本培训学分，纳入教育部师德学习和暑期智慧教育平台学分。如果教师在培训中取得优异成绩，也将作为今后评价和表彰的依据。

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昌平区本轮培训内容既符合全市要求，又突出了昌平特色。结合昌平区年度重点工作，培训内容不仅涉及深化中小学党组织领导的校长责任制改革，加强道德建设，还涉及学校管理和教育教学实践、课程领导、教学设计、家庭作业设计、考试命题和实施能力；还符合教育综合改革的需要，安排了家校社合作教育、心理健康指导、班主任队伍建设等新类别和小项目。

北京教育学院教授潘建芬表示，丰台区暑期培训有组织、有特色、有效，主要体现在四个方面：一是节奏进度安排有序推进和优化，确保全体员工培训的快速实施；二是在人员配备方面，全体员工培训覆盖校长、中层干部、教师、班主任、教研人员，辐射家庭。第三，内容形式丰富多样，特别是大单元教学、项目学习等教育教学改革中的重点问题。第四，取得了阶段性实效。形成了区域暑期培训管理的特点，各学校也积累了具有特色的生动案例。

在这次全体员工培训中，石景山区不仅为全区干部教师提供了暑期短期业务“充电”，也为干部教师提供了提高新学期、新学年甚至长期综合素质和业务能力的机会和平台。石景山区将夏季干部教师培训工作与上半年教育教学研讨会季节活动和下半年教师教育教学基本技能培训展示活动相结合，实现有效连接、短期、长期、特殊、正常的结合，促进区域教育的长期、可持续、高质量发展。

针对课外服务培训内容，校园、年级、学科收集课外服务工作特色方案，最佳发布到集团课外服务平台，供教师相互学习和灵感，为新学期课外服务工作的发展奠定基础。

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