国际学生很难找到实习机会

但与此同时，国际学生很难找到实习机会。因此，如果你能在暑假回国实习，或者在国外学习时找到ic，这是一个非常额外的分数。即使你不能实习，提前准备一些相关的项目也很好。

为了改变大学生的传统实习理念，树立积极的实习心态，在实习前，可以积极动员大学生参加毕业实习，以班会、座谈会、专题报告等为主要形式。

为了节省时间，大量学生同时进入实习场所，干扰更多的声音。大多数学生在技术人员介绍时听不到，导致实习秩序混乱，在一定程度上导致实习效果的下降。

积极的准备往往会事半功倍。在毕业实习准备期间，独立学院要积极策划毕业实习，以调动大学生的实习热情，保证实习质量。

“法学生大三下学期强制实习真的很离谱。现在大家都在准备法律考试和考研。他们怎么会有时间实习呢？”“学室内设计的同学说，大学生很难盖实习章，根本找不到合适的实习单位。”“即使钱到位了，也帮不了这个小忙？”……

毕业实习已经成为每个学生大学生活的重要阶段，但现有的大学生实习基地数量难以满足大学生的需求，更不用说类型与实习生的专业和就业取向相匹配了。许多金融机构，如银行，不愿意接受大学生实习。主要原因有：（1）接受实习单位提供骨干指导，增加任务，带来麻烦；（2）部分实习可能影响实习单位的工作效率和质量，增加工作成本；（3）学校不能对实习单位有很多支持和帮助，单位和员工只履行义务，没有任何好处。根据央视东方时空节目组对106家用人单位的调查，48%愿意接受大学生实习，52%不愿意接受实习。

生产实习结束后，教师将根据学生的实习笔记、实习报告和实习过程中的表现进行综合评价。实习成绩按百分比制度进行评估。不参加实习或缺席1/3时间的学生不得评估成绩，不及格的学生不得获得学分。实习中严重违纪的学生，根据情况降低成绩。

实习基地是实习教学顺利完成的保证。受市场经济影响，越来越多的企业事业单位不接受学生实习，部分单位污染处理设施运行不正常，不愿为学生实习承担“额外”运营费；其他单位不愿意影响学生的正常工作，使实习基地难以建设，缺乏实习资源。

虽然毕业实习安排在大学的最后一学期，但大学生和学校都应认真实施实习计划，有目的地安排四年的实习过程。通过一系列的实习计划和相应的实习活动，独立学院可以将实习内容贯穿大学四年。比如大一的时候，安排大学生参加各种社区活动和社会活动，专注于接触社会，初步了解职业内涵，努力提高大学生的人际交往能力。大二、大三时，以专业课外活动为载体，重点锻炼和提高大学生的专业理论素质和专业技能素质。大四实习阶段，主要探索个人职业目标和职业定位，为就业提供方向。

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目前，学生毕业实习考核主要由教师和实习单位的意见组成。对于集中实习的学生，有评估的依据，但缺乏定量指标，评估的随机性和主观性较强。在今后的教学过程中，应建立毕业实习评估的定量指标，以确保评估的客观性和公平性。对于独立实习的学生，应加强对过程的评估，要求他们提供实习单位的地址和联系人，并随时抽查实习情况；与实习单位讨论，了解学生的实习表现；要求学生每天通过电话或互联网向导师报告实习情况。

学校理解实习运行模式的改革丰富了学生对实习学习内容的理解，极大地调动了学生的学习热情，有效地保证了理解实习的顺利进行，提高了理解实习教学的效果。