打破“信息孤岛”问题也是实现数据共享的重点

高校迎新系统

打破“信息孤岛”问题也是实现数据共享的重点。目前，部分地区和系统数据“孤岛化”现象、信息系统重复建设等问题依然存在。因此，应强调公共数据的“公共产品”属性，特别是通过制定统一的数据收集和交换标准，促进部门与系统之间的合作，解决数据共享、管理分散、信息交叉收集和数据标准不统一的问题。(来源:经济日报:经济日报: 作者：陈 朋）

基于数字经济的发展背景，高校数字教学资源的建设和应用不仅是我国教育信息化背景下高等教育发展的新趋势，也是实现我国高校跨越式发展的新举措。本文以案例研究为基础，探讨了以数字资源建设和应用为核心的数字教学的具体思路和实践。智能校园建设是数字资源建设和应用的前提保证；在数字资源建设中，应坚持规划指导、标准第一、多模式、分级推广、培训相结合的原则，通过多种方式和手段丰富数字资源供应，提高数字资源的应用效果；在未来数字资源的建设和应用中，不断提高智能管理水平，实现学校教学管理体系的智能化，坚持数字课程资源的“全球化”和“引进” “结合，继续推进优质资源共建共享。

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打破“信息孤岛”问题也是实现数据共享的重点。目前，部分地区和系统数据“孤岛化”现象、信息系统重复建设等问题依然存在。因此，应强调公共数据的“公共产品”属性，特别是通过制定统一的数据收集和交换标准，促进部门与系统之间的合作，解决数据共享、管理分散、信息交叉收集和数据标准不统一的问题。(来源:经济日报:经济日报: 作者：陈 朋友)回搜狐多看

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