教育资源网站响应第一身份认证的访问请求

14.本发明具有以下优点：本发明提供各学校成员之间的身份管理方法，具体用于访问学校或其他学校教育资源过程中的身份认证管理，解决了各学校教学体系之间的统一身份认证

然而，由于不同学校身份管理认证体系的差异，数字资源库很难共享各学校的跨学校资源。其他学校的用户希望访问学校的教育资源网站

以学校为例，在数字信息技术的快速发展下，各学校基本建立了自己的教学体系，管理师生和庞大的教育资源。其中，不同的学校基本上有一套独立的身份管理认证体系，通过身份管理认证体系认证后，师生可以轻松访问和浏览学校的各种教育资源网站

响应第一身份认证的访问请求，第二身份认证的访问请求；具体来说，第二身份认证的访问请求是向请求发送人发送生物认证请求，其中生物认证请求可以是人脸特征

否则，将认证信息发送到绑定到身份识别号码的认证账户，并接收访问请求方发送的认证反馈信息。如果认证信息与认证反馈信息中记录的验证信息相同，则表示通过了访问请求的认证

3.本发明的目的是提供基于身份基础数据库的身份管理方法和系统，管理各教学系统之间的身份认证，建立覆盖多个教学系统的可信身份认证体系，更好地实现多个教学系统之间的教育资源共享

身份管理终端接收信息提取结果，根据信息提取结果认证访问请求，响应访问请求的认证，根据身份识别号确定请求发送人的访问权限，并向请求发送第二反馈信息

在此基础上，该技术提供了一种基于身份基础数据库的身份管理方法和系统，以实现跨学校访问过程中方便的身份认证，提高大学之间的资源共享效率

智慧学工管理系统

如果访问请求的第一身份认证是基于信息提取结果具体的，则访问请求的第一身份认证是验证访问地点是否与第一认证地点和目标认证地点之一匹配。如果通过了访问请求的第一身份认证，第一身份认证的目的是认证请求发送人的位置信息