泉州高中招生(含五年制高职院校)考生志愿者表(样本)

2.集聚效应一体化增强。一是普通职业一体化，深化高中综合办学模式改革试点，完善普通职业一体化、双向开放、多选择、适度发展的新教育机制二是校企一体化深化产教融合，深化现代学徒制改革，探索混合所有制模式，打造学校、行业、企业三元岗位艺术教育品牌。三是中高职一体化，与集团内高职院校通过三 联合培养，实现中高职教育一体化。四是小学、初中、高中美育一体化，共享集团初中、九年制学校资源，加强学校美育系统研究实践。

5月8日，由贵州省教育厅主办的2021年贵州成杯教师组智能供配电系统安装编程调试赛在贵州电子信息职业技术学院成功举办。据悉，贵州省13所中高职院校39名教师参加了比赛。

5月14日，建筑工程学院行政工作负责人、教学工作负责人、学生工作负责人、教学办公室负责人等四人前往安吉职业教育中心学校交流中高职贯通培训工作，以促进中等职业教育与高等职业教育的衔接发展，积极推进中高职贯通培训，充分发挥中高职优势，系统培养高技能人才。

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二、登录打印系统(以高职考生入学为例) 进入页面后，输入您的身份证号码、候选人号码、密码和验证码，并单击登录。如果您忘记了密码，您可以通过系统找到密码。如果您忘记了考生号码，您可以咨询您的大学。

然后是日常学习。首先，我们需要对教科书的内容有一个初步的了解，主要是为了奠定坚实的基础，这也是新的高职高考补习班一直强调的，必须打好基础。能够掌握和熟悉教科书的一般内容，条件最好跟随教师系统地阅读书中的知识点。

普通中学应加强宣传和指导，确保志愿者填写工作的顺利进行。考生只能填写注册地区的高中学校。志愿者批次可参考《泉州高中招生（含五年制高职院校）考生志愿者表（样本）》（附件1），正式志愿者表以泉州高中招生信息管理系统考生志愿者表为准。