临平职业高中机电专业教师队伍雄厚,专职教师19人,其中高级讲

数据管理

以新形势下的网络空间安全为重点，重点关注参赛者安全网络建设、网络系统安全战略部署、系统加固和信息保护、网络安全运维管理等综合实践能力，除传统平台建设、设备配置外，还设置对抗演练环节，参赛队伍进行小组安全攻防，帮助选手在实战中检验所学，树立行出状元的职业信心，为以后的成长和成才打下更坚实的基础。

近年来，高职专业被认为是近年来高职7个绿牌专业。这七个高职绿牌专业是铁路机械、铁路工程技术、社会体育、电力系统继电保护与自动化、移动互联网应用技术、电厂及电力系统、物联网应用技术。高职院校选择了7个绿牌专业，毕业后也可以吃辣，待遇不亚于本科生，甚至部分高职院校毕业于7个绿牌专业，工资超过本科生。

在推进十四五期间深化高等职业教育改革任务时，需要注意的是，由于高等职业教育生态系统各级改革相互关联、相互制约，必须基于系统性、完整性和协调性，制定推广策略。

中高职“3 3” 贯通项目是江苏省现代职业教育体系建设项目之一。六年学习期间，中高职院校协调制定相应专业中高职理论知识课程和技能培训课程，系统培养高级技能人才。

当多名考生高考总成绩（含政策加分）相同时，普通本科批次将根据语文、数学、外语单科成绩从高到低排序；普通高职（专科）批次将根据语文和数学单科成绩由高到低排序。然后按照同分考生从先到后的顺序，依次搜索考生志愿，按照平行志愿投档规则投档。也就是说，在几名同分考生中，语文成绩较高的考生排名第一。计算机备案系统首先检索其志愿者，并按平行志愿者备案规则备案；如果语文成绩相同，则按数学成绩排序，以此类推。

深化高职教育改革是一个长期的过程，不能一蹴而就。规划十四五期间高职教育改革任务，一方面要牢记不谋万世，不谋一时的古训，明确高职教育的战略定位；另一方面要认识到五年规划的及时性，不仅要尽力而为，还要量力而行。利用五年时间解决高职教育生态系统中的关键和紧迫问题，有效提高高职教育的教育能力、经济和社会服务水平。

本次比赛以线上线下相结合的形式进行。预赛和半决赛的比赛内容是供应链运营实战。参赛者使用竞赛账户登录竞赛平台，模拟虚拟企业供应链全过程的运营。本科组、高职组根据主办方发布的赛题要求，对供应链案例分析赛事进行决赛。员工组决赛为在线比赛，比赛内容为供应链规划实战。入围决赛的参赛者设计并模拟供应链，最终系统根据各项指标自动评分。

(1)课程定位不准确。合肥影视研究社会信息系统及其运行规律的科学，可见其研究对象具有一定的广泛性和复杂性。对于注重专业技能的高职影视教育，传播理论研究范围太广，学生不知道学习目的；教学内容过于专业、学术、理论化，学生难以理解。目前，高职教育编写的传播教材几乎处于空白状态。一些高校选择理论性、实践性和本科教育教材，如郭庆光的传播教程、胡正荣的传播理论等，而另一些高校则选择教师编写的教材，缺乏知识的完整性和系统性，难以保证教学质量。

五年制专科转本考试科目为英语加两门专业课，英语是统考也是最有分数的科目。五年制考生英语基础普遍薄弱，高职院校不重视英语学科。除了英语专业的学生，其余一周只有几节课。此外，由于缺乏三年的高中词汇和语法，英语很难获得高分！五年制专科转本专业科目由报考院校本科教师出卷，更注重本科水平，与高职院校教师教授的重点有所不同。因此，也很难处理五年制专科转本考试！那么零基础五年高职生应该如何备考呢？因此，辅导班系统学习英语很重要。

临平职业高中机电专业教师队伍雄厚，专职教师19人，其中高级讲师1人，高级讲师9人。本专业加强专业技能培训，拥有先进的实验培训设备，配备自动生产线控制系统（带机器人）、机电综合培训室、工业机器人培训平台、光机电一体化培训室。在过去三年的省级以上技能比赛中，获奖者超过10人。高职考试上线率始终保持在100%，近三年本科生数量居全省前三，其中2019年机电专业本科生27人，居全省第一。