萧山智慧教育微课堂聚集平台应用网络学习空间和网络资源个性化预

充分利用现有空间、资源、平台、智能终端，引导学生进行自主、合作、探究性学习。建立课前‘先学独立学习系统，为学生独立探索学习提供开放平台，引导学生利用萧山智慧教育微课堂聚集平台应用网络学习空间和网络资源个性化预览，实现参观学习到参与学习、经验学习到准确学习。

近年来，学校充分利用德育银行平台大数据，制定有针对性的教育计划，使德育更加精准。2021年3月，学生非法使用手机的人数增加。因此，暑假过后，学校加强了学生的手机管理和教育，2021年9月，学生非法使用手机的人数减少。

筑牢课堂教学主渠道，用思想政治的盐讲真理的味道。广大教师积极应对线上教学实践挑战，集智攻关、团结协作，开发雨课堂混合智慧课程G在线虚拟在线虚拟仿真实验平台，实现教学科研和信息素养的双重提升。开展疫情下科技创新教育，协调多部门做好学科竞赛保障工作，成功组织第九届大唐杯大赛、第十三届蓝桥杯大赛、第十四届上海市大学生计算机应用能力大赛等。，并将疫情危机转化为思想政治课教育的机遇，推动抗疫宝贵经验进入教材进入课堂，教育学生勇于开拓道路，在科技强国中肩负起信任。

(三)不断加强实践教学环节，注重培养学生的专业应用能力和复合素质。各专业选修课为未来潜在就业方向设置专门的实践教学模块，课堂教学充分利用学校大沟通实验教学平台的实验室。大多数专业（方向）以专业设计作为毕业成果考试的形式。课堂外，学院建立新媒体矩阵，在教师指导下，学生直接参与网站、微博、公众、抖音等新媒体运营，利用车间、各种技能竞赛（近三年学生获得广播竞赛、学院奖、全国大学生新媒体创意竞赛800多个奖项），参与学校重要新闻报道活动，加强专业实践能力。

首先，创新商业模式。通过云收集、云金融服务、银行融资平台对接，形成商业流、资本流、物流、信息流四流整合；为银行、核心企业及其分支机构建立开放互动和信息共享平台，从根本上优化和提高融资模式、融资效率和风险管理水平。

大学融合门户

6月至8月，推广浙江创汇综合服务平台，为台湾大学生创业提供全生命周期的一站式、个性化服务。开展大学生农业创新者主题活动，组织青年农业创新者培训，培养青年农业创新者团队，孵化和推动新农民就业创业。开展大学生创业园开放日活动，举办创业分享会议、青年思维会议、创业论坛、创业导师进入园区等活动，进一步营造强烈的大学生创业氛围。

集教学研究为一体的小班制更有利于学生的专业培训和生活管理。他们有的教学机制，将在培训期间为学生实施个人大学和专业规划。

学校以社会技能、职业学校照亮生活为办学理念，全面实施准军事化标准化管理，注重学生道德行为和习惯培养教育，采用专业理论知识 现代学徒制的教学模式，结合企业后续实践教育，让每个学生都能找到自信，实现辉煌的生活。满足不同学生的需求，让学生有就业能力，有升学优势，有发展渠道，让每一位家长都放心。