建立良好的学校人际网络

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学校党支部书记、校长张宗礼高度重视活动，组织会议安排，要求教学管理部每周认真安排周末辅导；同时要求各学科辅导教师认真备课，认真组织学生，真正让家长放心，让学生集中注意力，努力做好“家门口的自习室”。

建立良好的学校人际网络是保持教师良好心理状态，防止教师职业倦怠的重要途径。教师在学校的人际关系主要包括三个方面：与学生、同事和学校经理的交流。在课题研究中，学校从尊重教师开始，给教师参与学校管理和决策的权力和机会。学校的所有重大事件都由代表大会讨论和批准。各种评价都遵循学校老师先推荐，学校校务会后讨论的方式。学校领导干部和教师形成相互帮助、相互学习的对子，经常与教师沟通，帮助他们尽可能解决现实生活和工作中的困难，激励和满足教师的精神需求，解决教师内心积累的负面情绪。

在中国的大学里，学生在任何问题上都要承担责任。学校负责人身安全、食品安全、日常宿舍管理，甚至监护责任。在这种情况下，学校如何在校园内没有行政权或类似权力？一旦失去这些权力，学校如何关闭校园？校园内路如何禁车？等等，很多问题都会出现。许多学生来大学时还是未成年人。来到学校后，学校将成为他们的临时监护人。当他们去警察局时，他们必须去找导师。取消无限责任制是为了强迫一些家长陪同他们吗？

这些都是表面上的时间，徒然增加了教师的工作量，学生和家长都没有进入大脑，很难说有多少实际效果。但这对学校来说意义重大。一旦发生校园安全责任事故，学校就可以证明其履行了教育和管理职责。

同时，高校教育理念始终以社会主义核心价值观为指导，加强大学生的思想政治工作，在高校建立坚实的思想地位。严格贯彻学校思想工作会议精神。近两年来，学院召开了两次思想工作分析研讨会，有效加强了“微信公共账号、学院官方网站”讲座、报告和宣传岗位的管理。

8、班级管理形成了特色，班级文化建设促进了学生的健康成长。学生可以充分享受班级的快乐，愿意参加班级活动，积极为班级集体赢得荣誉，具有集体的概念和荣誉感。