政治教育部、年级、班级管理为一体,共同管理日常活动

（1）共有23名教师参加了合唱。合唱期间，政治教育部安排其他教师做好课堂管理，加强学生的思想教育和安全教育。

为了更好地开展我校德育工作，实施班级管理计划，使学生尽快进入自我管理和自我教育的学习状态，配合各班制定班级公约，督促自觉遵守学校纪律和规章制度。

转眼间，一个学期就要结束了。本学期初中以培养四名优秀中学生为总体目标，即“优秀的道德品质、优雅的气质、优美的身体、优秀的学习”，继续坚持欣赏教育，每个人都有闪光点。进一步开展行为规范教育、道德教育、纪律教育、法律教育、心理健康教育等，进一步扩大“规范行为培养情感健全人格”的道德教育内涵。著名教育家叶圣陶说：教育就是养成习惯。习惯的形成对学生一生都有好处。本学期结合一年级的特点，促进学校道德教育的协调发展。一年级主要是培养学生文明纪律的行为习惯，巩固学习基础， 以教育为核心，加强教育教学的日常管理，帮助初中生顺利实现从小学到初中的平稳过渡，保持年级和谐稳定。

支校交流活动的发展也促进了两校教学工作的有效发展，培养了教师控制课堂的能力，提高了学生自主探索的意识和能力，为教学管理和教育教学工作增添了新的活力。

校友综合管理系统

通过具体的强化培训，充分发挥学生的主要作用，让学生独立组织活动和管理评价，逐步使学生从＂要我这样做＂转变为＂我应该这样做＂，将良好的行为习惯内化为自觉的`行动，重视良好学习习惯的培养教育，使学生终身受益。以政治教育部、年级、班级管理为一体，共同管理日常活动，值班行政、值班教师和学生会加强日常检查的反馈和监督，使日常管理精细化。