南京大学整合推进线上线下学生“一站式”服务平台建设

首先，学校实行校级领导、中层领导、班主任、教师、专职管理人员分工负责的`模式，将管理渗透到学生学习和生活的整个过程中，确保每个人都有管理，每个人都有管理，哪里有学生，哪里有管理。

我们班共有61人，男生34人，女生27人。因为男生比例多，班里活跃因素多。我们班在三年级取得了新的进步，在班干部培养、班规实施、日常事务处理、学习习惯培养等方面取得了令人满意的发展。然而，我们必须清楚地认识到，班级管理存在许多问题，如班级分工仍然不够详细和到位，学生之间存在一些不团结的现象，日常生活中存在许多错误，思想和心理缺陷较多的学生难以管理，等等。这些问题需要在新学期解决。此外，在新学期，学生将面临新的成长机会，需要锻炼和不断进步。

作为班级的主体，学生自己管理班级会更好。所以这学期我会选择适当放手，组织学生自己管理班级事务。比如班会、纪律管理、卫生管理，我配合学生制定制度，但饥饿的管理是学生自己做的工作。现在他们还是高中一年级，有足够的时间锻炼这种能力，可以让他们锻炼，我会选择放手，让他们自己做，这更有利于学生成长的各个方面。

数据管理平台

x学院的“跳蚤市场”旨在为学生服务，为学生提供便利，规范校园二手交易活动，建立和完善校园二手市场，为学校师生提供方便快捷的“剩余交易平台”，防止学校不文明、不正当交易。旨在让学生熟悉市场管理的整个过程，培养学生的创业意识和市场经济意识，了解市场规则和规则，实践课堂知识，真正应用学习，提高大学生对经济社会发展和市场的关注，为学生提供未来的经验。

在加快“一站式”学生社区综合管理模式建设的过程中，我省高校深化管理服务体系和支持机制改革，确保学生社区多力量和资源整合协调，逐步探索形成一站式整合、网格管理、精细服务、信息支持综合管理模式。比如南京大学整合推进线上线下学生“一站式”服务平台建设，努力打造“大智”学生社区，让数据多跑，师生少跑腿。南京航空航天大学设立专项资金，扩大物理空间，建设“一站式”学生教育服务中心总枢纽，学生可获得日常事务管理政策咨询、补贴、贷款申请等服务。

(二)城市运营管理服务平台:依托城市大脑核心平台，依托城市信息模型（CIM）基于平台，根据平台建设指南的要求，以实现“数据智能管理”为目标，结合城市管理的核心理念和城市实际，构建“横向到边、纵向到底”的工作体系，完善城市管理体系，促进数据共享，促进城市智能管理，实现服务便利。提高城市管理综合统筹能力。

在学校管理中，严格执行领导值班制度。随着学校规模的扩大和学生人数的增加，学校管理变得越来越重要。学校领导坚持24小时轮流值班制度，以保障师生安全，避免学校财产损失。南北校区每天都有一位校长带班。白天经常深入课堂、班级、教研组、各部门检查，了解学生的学习和教师的教学情况，晚上带领保安巡逻，检查学生的睡眠情况，调查安全风险。学校治安秩序一直很好，因为领导重视，管理制度落实到位。近年来，我校被省、市、县评为安全工作先进单位和社会治安综合治理先进单位。

我校办学底蕴深厚，师资力量雄厚。在办学过程中，学校树立了团结、民主、创新的办学理念，为学生、学生、学生设定了团结、勤奋、严谨、创新的校训；形成了热爱学生、言行、严谨教学、勇于探索的教学风格；勤奋学习、努力学习、认真细致的学风。在这一系列理念的指导下，管理和建设教师队伍。

2、做好班主任队伍建设。每月定期召开班主任会议，认真组织班主任学习相关法律法规和教育科学理论，总结和推广班主任工作的良好经验，开展班级管理专题讨论。不断提高班主任的素质和管理水平。班主任围绕“理解学生，教在心里”的日常工作

我校教学楼设计为24个教学班，现在只有13个班，完全符合学生教室用房，班级数量合理。今年，新的教学仪器，标准也符合上级的要求，但没有实验室。改进了现代教育技术设备。教育质量是扩大学校知名度的基本条件。设备已初具规模。学生使用30台微机，教师使用4台，所有办公微机都连接到互联网上，解决了多年来困扰师生工作、学习和生活的各种困难。为了开阔学生的视野，开阔学生的知识面，学校配备了***书房和一定数量的***书籍，使用效率高，管理规范。***书籍已注册，借书证已发给学生，使用科学合理。

做好学生干部队伍建设，一是继续开展学生干部培训班，选拔一批优秀学生参与管理，通过培训提高管理水平；二是加强学生团体建设，开展业余团体学校，积极组织学生干部参加素质发展培训。