鲁林第二小学:加强学生科技创新培训

(1)加强学生科技创新培训。20xx年发布了《科技实践创新课程管理办法》、鼓励和支持学生参加科技创新竞赛，与团委、数学与信息科学学院合作举办“创新杯”数学建模竞赛，组织学生参加国家数学建模竞赛，获得国家二等奖2项，省级一等奖2项，省级2等奖7项；与机械学院三队合作参加省大学生工程实践科技竞赛。

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把握学生的思想脉搏，注重德育的针对性。了解学生的思想背景，这是我们掌握常规管理的主要前提，特别是在市场经济条件下，学生的思想、价值取向不同于以往的初中学生，无论什么经济体系，生活是基本标准，学习生活教育，了解学生的思想现实和变化，只有这样，才能真正取得实际成果。每年开学前，学校组织相关人员到小学了解学生进入我们学校，找出学生基础和关键人员名单，分班，消除可能的小团伙，小帮派隐患，形成良好的班级集体，形成良好的班级风格，学校风格创造主要条件。

王丽佳说：“虽然我不如杨梦怡好，但我会尽力做好课堂工作。请相信我。”鲍磊更自信：“如果你先当班长，我一定是个好班长。”我真的不敢错过这是来自三年级学生的。然后召开班级干部会议，明确各自的职责。小干部各司其职，班级管理基本上走上了轨道。

1.学生俱乐部的质量。一是加强政策指导。加强对学生俱乐部的管理，评估学生参与俱乐部的活动，提高学生对俱乐部的重视程度。二是加强俱乐部的过程管理，实施俱乐部评价，不断鼓励和促进优秀俱乐部的发展。以建设校级精品俱乐部为核心，组建指导教师团队，指导多个特色俱乐部，推荐1-2个俱乐部选择鹤壁优秀俱乐部。

为全面贯彻党的教育政策，认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育学生家庭作业负担和校外培训负担的意见。为贯彻落实姑苏区高质量教学研讨会精神，严格学校教学日常管理，规范教师教学行为，减轻负担，提高效率，有效提高学校教学质量，制定本计划：

为了提高家长对学校、班级、教师和学生的理解，让家长了解学校最近的重要活动和学生在学校的情况，实现家长和学校共同管理学生的目的，鲁林第二小学决定在第四周举行两次家长会议：一到四年级和五六年级。