龙坪镇中心学校教职工年度考核细则

在职业技能教育方面，IB学校可以提供艺术、体育、设计、商业、管理等与职业方向相关的各种实践技能培训和实践，使学生更好地适应未来的职业发展。

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智能供水建设将资产管理、管网运行维护、生产运行管理、水管理、水质监测监测、业务收费、服务等功能模块整合到平台中，系统内部数据包括供水设施、设备资产、水监测、监测、控制设施、生产报表、业务收费等类型的数据。

我严格要求自己，努力工作，能够完成学校给出的任务。自担任学校农业远程管理员以来，一直认真工作，做好资源工作。下载发布，使用和维护农业远程设备，为全校教师提供教学服务。此外，还主要完成学生机房计算机等设备的维护；多媒体设备和教师笔记本电脑的日常维护；协助教学办公室完成电子学生身份输入、照片收集和数据报告；电子图书馆用户注册和电子图书上传；完成学校领导安排的所有任务。

开学之初，我和学校教职工代表、教学室、***教室负责人一起广泛征求教职工意见，补充完善了学校的规章制度，如《龙坪镇中心学校教职工年度考核细则》、龙坪镇中心学校中层干部考核细则、龙坪镇中心学校教学常规考核细则、《宿舍管理制度》、《学生一日常规》等，充分体现了制度化和人性化管理。利用每周五的校委会和周日的教师例会，引导中层干部和教职员工学习教育法律法规和相关政策。在过去的一年里，全体教职员工可以依法办学，依法治校，以德服人，依法办事。

根据上级的相关要求，我们密切关注综合治理和卫生工作。学校将校园卫生部门承包到各教学班，定期检查教室和校园卫生区，1月1日总结，评价好、中、差等级，并向获胜班颁发移动红旗。在安全防范方面，学校加强了门卫管理，加强了学生进出校园管理，学校领导、共青团委员会、专职管理员24小时值班。我们重视创建“三无”学校，多次要求法制副校长对学生进行法律法规教育，并与司法部门建立定期联系，有效遏制不良分子对学校的“干扰”，确保学校工作的正常进行，落实创建安全文明校园人民满意学校的工作。

虽然我知道班级管理不会一帆风顺，但我仍然希望我的学生能取得一些成就。每当班上的学生成绩提高时，我都会感到有些欣慰。我也希望这些学生能通过三年的高中努力，最终进入他们理想的大学。

为加强学生管理，本学期召开了8次班主任工作会议，重新明确了学生的入学和退学时间、升旗仪式时间等，认真对待了两名违反学校规章制度和纪律的“学生”。为了树立良好的校风，事半功倍地净化校园。

2、继续实施德育定量考核办法，继续实施班主任津贴考核奖励办法，每学期举办两次德育研讨会，每月召开班主任工作会议，进一步规范科学地规范学校德育工作。结合班级工作考核评价规则，加强班主任管理，继续坚持每学期末德育工作经验交流，学校领导跟随班级指导，学校领导人均班级班级超过6个，每学期组织主题班（团队）观察交流活动，邀请家长参与活动，让学生在学校和家庭互动教育下健康成长，特别是班级班级管理进一步实施。进一步加强团队和学生会干部建设，有效提高班级（团队）教育质量，充分发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的特殊功能。