新疆大学参加高等教育自学考试管理系统

数据中台建设方案

2023年10月，新疆大学参加高等教育自学考试的考生进入“自治区高等教育自学考试管理系统”（以下简称管理系统）进行注册操作。完成注册的考生必须在注册要求的时间内进入新疆招生网络，并进入管理系统，提交注册信息进行验证。注册成功后，将支付注册费。

教务管理系统是专门为学校、大学、培训机构等教育机构设计开发的软件系统。旨在帮助教育机构有效管理各种教务事务，简化教务管理流程，提高工作效率，提供便捷的数据管理和查询功能。

2、全市统一使用招生信息统一管理平台，保持不变。申请全市所有民办高中和五年制高职院校、中等职业学校（含技术学院）招生计划的考生，必须通过漳州招生管理系统在线填写志愿者和招生。

为了加强管理信息化，提高工作效率，许多中等职业学校都使用了OA办公系统。以我校为例，目前使用的OA办公系统是一个集行政、教学、科研、学生、财务、物流、档案管理为一体的办公平台，通过该平台的应用，大大提高了学校的管理效率。然而，由于档案的特殊性，在实现档案信息化的过程中仍存在一些问题。

根据高职院校不同学生管理部门的需要，抽象标签处理各种数据的结果，最终实现动态肖像展示，包括德育评价展示、智育评价展示、体育评价展示、审美教育评价展示、劳动教育评价展示、“三全教育”人才培养展示、技术能力展示、专业技能展示等全维数字展示。同时，通过科学的指标体系对整个职业教育教学能力进行分析和诊断。并形成评价报告，系统、结构化地为学校提供专业发展建议，作为职业教育因材施教的基础，促进职业教育教学改革的深化。

系统实现的过程主要分为评价体系标准建设、数据管理与对接、成长肖像绘制和成长报告动态显示。分解高职院校现有的评价指标体系，根据学校的实际需要制定符合学校特点的评价指标，过滤和筛选有价值的数据作为评价指标的数据来源，利用科学模型勾勒出学生成长的基本肖像。

首先，合理评价高职学生的综合素质。系统地利用发展和动态的评价方法，帮助学生了解思想道德、学科知识、文化素养、学习能力、生活习惯、学习兴趣、专业技能的发展，科学全面地阐述评价指标，反映学生的综合素质。

如图2所示，根据评价指标所需的数据，深入挖掘高职院校现有信息系统中的相关数据，解决校园数据信息岛问题，通过直接或间接获取所需的数据源，建立包括学术数据、学校活动数据、家校互动数据和综合质量数据在内的统一基础数据库，并借助第三方系统和物联网感知设备进行数据采集和分析。

考虑到校企合作办学的重要性，缺乏系统的视角，没有实现有效的统筹运作，学校与企业之间没有有机结合，无法相互照顾，最终校企合作办学没有达到预期的理想效果。许多高职院校在校企合作中主要聘请企业专家授课，举办专题讲座，部分高职院校将学生分配给合作企业进行短期实习，使学生由于时间问题难以与企业沟通，使企业与学校之间的利益存在差距。

根据重庆市教育委员会的要求，将继续单独列出招收贫困家庭高职院校应届毕业生的计划（以下简称“原登记专项计划”）。申请“原备案卡专项计划”的考生，应当是省级扶贫机构登记的贫困家庭，纳入国家防止贫困回归监测和联系，促进农村振兴信息系统管理，并可于2023年注册 年9 月1 近日取得普通高职院校毕业证书的应届毕业生。