济南教育资源公共服务平台

促进教师建设信息，一方面完善国家智能教育平台教师专业发展相关功能，另一方面促进人工智能推进教师建设试点行动，提高教师数字素养，帮助教师掌握和使用信息技术手段改进教学，实现发达地区和欠发达地区学生“同一班”、老师们一起“备课”。

加强档案馆（室）资源建设，优化档案资源配置，建立健全覆盖人民的档案资源体系，提高档案资源共享的科学水平，为社会建设和管理提供档案资源支持，是档案事业发展的重要战略任务。依托国家和地方信息基础设施建设环境，充分利用各种政府网络平台、公共网络平台和各种网络资源，以先进的信息技术为手段，整合网络平台，满足部门数字档案管理的需要，开发应用功能管理系统，促进收藏档案资源数字化、增量档案电子化，促进档案资源的科学配置和高效利用，逐步实现数字档案信息资源的网络管理，提供档案信息资源利用和社会共享服务。

空间信息技术是促进社会信息化和社会进步的强大引擎，是我国地理信息产业发展的技术基石。互联网 、一系列新兴技术与空间信息技术的融合，如大数据、云计算、人工智能等，为地理信息产业的发展提供了强大的动力。为积极响应《中华人民共和国国民经济社会发展十四五年规划纲要》提出的“促进产学研深度融合”、中国测绘学会与天空数字技术有限公司决定联合举办“第二届天空杯全国大学生空间信息技术大赛”，“培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军”。

为进一步落实济南市教育局的部署要求，开阔学生的研究视野，多层次、多角度吸收丰富的课内外知识，教师还有效提醒和督促学生积极利用市教育局组织开发的“济南教育资源公共服务平台、济南基础教育资源数字公共服务平台、济南教育移动客户端、济南教研院组织优秀教师录制的微课资源、全家共同成长的移动客户端、国家中小学智能教育平台”等“空中课堂”教育教学资源，确保疫情期间。通过信息手段，为师生提供在线教学和学习场景，实现“停课、停课”。

高中排课系统

按照“需求牵引、应用第一”的要求，规划设计数字灌区智能灌区建设，加快灌区计量设施、智能决策系统、闸门自动化监控系统和信息管理系统的建设。实现灌区管理从人工经验向数字化、智能化管理的转变，将灌区灌溉、抗旱、防洪从被动应对转变为积极预测、预测、预警和预案，实现灌区管理的智能科学决策和优化运行调度。