陶冶爱美情趣,适应现代科技社会,做一代中华民族的接班人

1.积极探索智能课堂教学模式。在总结上学期智能课堂建设经验的基础上，组织学科骨干教师进一步探索学科智能课堂教学模式，以提高教师的教学智慧和学生的学习能力为主要导向，加强中国学科核心素养的培养。特别注重“MOOOOC”、“翻转课堂”、“双教师教学”等教学方法，引导教师在信息条件下开展课堂教学，探索基于优质教学资源支持的教学方法的改革，以此为突破口，促进智能课堂建设。

②密切关注电化教学，实现教育信息化。鼓励教师在继承传统教学手段的同时，积极运用现代教学手段辅助教学，充分利用远程教育下载资源，逐步实现教学方法、学习方法和师生互动方式的改变。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件，充分发挥信息技术的优势，做好学习计划与多媒体的有机整合，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和强大的学习工具。

高校排课系统

传统商业模式效率低下，库存统计缓慢，销售流程繁琐，利润统计不准确；（提供二维码扫描、收据打印、移动运营等功能），利用大数据分析技术和智能信息分发技术，帮助企业和农药生产企业逐步实现企业营销活动的信息管理。

在信息技术与其他学科融合的学习过程中，学生受到热爱祖国、热爱*、热爱社会主义的教育；从了解革命战争的艰辛到今天的信息社会，了解来之不易的幸福生活；学习革命前辈的远大抱负和奉献精神，树立从小为祖国努力学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到社会主义思想和道德教育的尊重，老师关心他人，帮助他人，培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环保意识和社会责任感。陶冶爱美情趣，适应现代科技社会，做一代中华民族的接班人。

1、在信息技术与其他学科相结合的学习过程中，让学生热爱祖国、*和社会主义教育；从了解革命战争的艰辛到今天的信息社会，让他们知道来之不易的幸福生活；学习革命前辈的远大抱负和奉献精神，树立为祖国努力学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，尊重教师、关心他人、帮助他人的社会主义思想；道德教育，培养热爱科学、实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感。陶冶爱美情趣，适应现代科技社会，做一代中华民族的接班人。