关于进一步减轻义务教育学生家庭作业负担和校外培训负担的意见

为进一步做好学生作业管理，减轻学生课业负担过重，营造有利于学生健康成长的环境，促进家庭和学校的共同教育，制定本方案，标本兼治，综合政策，全面促进学生健康成长。

3、加强宣传引导。学校要引导教师和家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。充分发挥家长学校在家校沟通中的作用，家长通过召开家长会、班会等形式了解“家庭作业管理”制度，让学生记住，让学生和家长支持，让家长履行监护责任，不给孩子额外的家庭作业。教育儿童自觉遵守“家庭作业管理”制度，形成家校共同教育。

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为了落实德育人的基本任务，规范教师的教学行为，促进学生的身心健康和全面发展，切实增加学生的学业负担。根据《_______________________

“工作管理”与“睡眠管理、手机管理、阅读管理、身体管理”并称为“五项管理”。加强“五项管理”，不仅可以关系到学生的健康成长和全面发展，也是进一步推进立德育人的重要举措。为贯彻落实上级“五管理”精神，进一步规范学校教学管理，全面提高教学质量，扭转作业数量过多、质量低、功能异化等突出问题，制定了“作业管理”实施计划。

12、加强优质作业资源共享。通过学生自主解题、分析问题等活动，定期开展组织交流和区域共享。依靠互联网 “义务教育”与城乡教育社区配对，促进优质作业资源与农村和薄弱学校共享，提高农村和薄弱学校的作业管理水平。依托“江汇”，促进信息技术与优质作业资源共享的深度融合、“青云端”、“括苍云”等在线教育平台，进一步扩大优秀作业资源共享覆盖面。

6月初，利用各种方式，组织教师认真学习各级文件精神，提高家庭作业管理工作的理解，充分认识到“家庭作业管理”是实施道德培养的基本任务，是促进学生道德、智力、身体、美容、劳动全面发展的具体要求，是减轻学生课外负担，促进学生身心健康发展的实际需要，也是深化基础教育综合改革，提高治理效率的重要起点，深刻认识“作业管理”作为“小切口、大改革”的重要性。

为了有效减轻学生过度的课业负担，为学生提供更多的时间和空间，加强义务教育阶段学生的作业管理，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，根据《省教育厅关于印发_______________________________________〔20__〕__号)要求，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育学生家庭作业负担和校外培训负担的意见》，根据“压力总量、提高质量、控制时间”的原则，制定了以下实施意见。

为落实教育部“五项管理”实施办法和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教育基础部）〔20__〕_____________________________________________

作业是学生学习和生活的一部分，是促进学生成长和培养学生责任感的手段之一。我校提高站位，认真贯彻落实党的___________________________________________________________________________________________学校和教师要坚持立德育人，五育并举，注重学生核心素养的培养，科学合理地设计和布置作业。