学生工作部邀请中国教育发展战略学会安全教育专业委员会主任、中

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9月14日下午，学生工作部邀请中国教育发展战略学会安全教育专业委员会主任、中国高等教育学会学生工作研究分会主任包江作题为《新时期高校安全文化教育体系建设》的专题培训讲座，以进一步做好学生安全教育工作，提高学生对新时期高校安全工作和安全文化教育的认知和能力。60多名学生工作部、保安部、各院(系)党总支书记、副书记、学办主任、辅导员在竞勤楼二楼会议室参加了培训。

作者担任中等职业学校校长多年，结合中等职业学校班级管理工作，认为在班级管理中，特别是对新班，防止校园欺凌尤为重要，工作实施“说、观察、网络、盯、教育”五步系统法，可以让班级学生预防和远离校园欺凌事件，为班级管理奠定坚实的基础，建立学生和谐温暖的成长班级家园。

第二，可以去学工系统的单位部门，让后台工作人员修改自己的信息，没有问题，可以修改。

第十四条填写我校志愿者的普通高中考生和具有相同学术能力、中等职业学校考生和退伍军人，可以在专业小组中选择专业。同一专业小组志愿者填写的六个专业均有效，并表明是否同意专业调整（同一专业小组的专业调整）。我院只承认考生的第一专业小组志愿者，在注册系统中填写更多的专业小组志愿者视为无效。

四是加强系统设计。高职院校劳动教育作为一个完整的体系，迫切需要正确处理生活与工作、理论与实践的关系[9]。高职院校必须逐步将劳动教育融入相关课程标准和职业技能人才培养方案，系统规划设计劳动教育和实践培训教学，根据实习和认知实习的特点和教育要求，不断推进实践教育。

摘? 劳动教育与高职院校培训教学的综合发展，不仅是建立职业技能人才培训体系的内在要求，也是满足时代发展需求的核心要求。目前，现有的培训教学条件和相关有利的职业教育政策有助于高职院校促进劳动教育与培训教学的深度融合。但劳动教育与高职院校实训教学的耦合发展在认知、资源等方面仍面临诸多现实困境。为此，高职院校需要把握坚持价值引导、注重有机融合、体现时代特色、强化系统设计的原则，从完善实习培训教学体系、完善实习培训教师、建设实习培训基地等方面探索破解路径。