学院积极为学生搭建学科竞赛交流平台

为了提高学生的阅读水平，为广州教师提供指导学生阅读的平台，我们组织教师交流讨论如何进行课外阅读，相互学习，促进活动的深入发展。学期中举行了班级阅读演讲比赛，11月^v^我爱我的祖国^v^阅读征文活动和“如何引导学生课外阅读”的经验交流活动。让老师用自己的行动带动学生的阅读，激发他们的阅读热情。

加强党建领导，逐步建立“九制”、“九工作机制”、“九管理文化”，开发“学生快乐课程”，开展快乐教育。建立完善的党建工作机制，建立快乐的党支部，建立“领导管理”工作机制，倡导“行走管理、行走实施、坐思考”的工作作风，建立办公室“十指弹钢琴”工作机制，实践共青团委员会九项重点工作机制，建立快乐共青团委员会干部队伍，建立文化教育部“八推广”工作机制，做快乐教师；建立护理部“八一”工作机制，做快乐护理部员工；建立学校餐厅物流管理“十四”工作机制，为员工提供快乐餐饮物流服务；建立学生管理文化，做快乐学生；建立月度主题教育培训机制，实现学习培训是员工的第一幸福。

首先，畅通沟通渠道，搭建沟通平台，让校园里有更多的学生和老师的声音，而不是校长的声音，包括校务会议和专题会议，经常邀请学生发表意见。

邹宏伟介绍了我校职业教育本科人才培养的现状。参与者从教学运营管理、教材收集、人才培训计划制定、课程体系设计、教师安排、学生相关活动安排、奖励、助学金评选等方面提出了意见和建议。

第三，遵守规章制度，承担责任。围绕高质量发展，做好政策宣传解读，加强师德建设。进一步深化思想教育，向校长、教师、学生和家长延伸工作触角；进一步加强管理，不断提高专业水平，履行职责，不错，可以填补；进一步完善质量改进，加强学科组建设，推动良好的学习风格、教学风格和学校风格。

正确的方法也很简单。安排好事情后，你必须不断跟踪事情的发展——至少，你也应该询问事情的发展进展。即使只是一句话，完成这件事的可能性也增加了几倍。这与学生干部的工作态度和学生是否听话无关。事实上，工作场所也是如此——我不会胡说八道。根据现代管理的方法，这实际上就是所谓的执行力！

第三十五条加强学籍管理，完善学籍档案，严格办理转学、休学、借学、复学等手续。认真招生、学生档案管理等纪律制度。

在西华池初中，心理老师李英正在为学生上心理健康课程。李英先生用朴素幽默的语言向学生解释了什么是情绪，以及如何管理情绪，并引导学生在必要时积极向专业心理咨询机构寻求帮助，及时解决心理危机。通过学习心理健康课程，学生可以理解为什么需要情绪管理，学习改变消极认知、积极自我暗示、学习同理心和宽容、音乐调节 想象各种情绪管理方法，如放松。

迎新系统

本次指导交流会议对提高学生学科竞赛质量和学科竞赛教育效果具有重要意义。接下来，学院将积极为学生搭建学科竞赛交流平台，结合学习竞赛，进一步提高人才培训质量。