治理中小学“三乱”的实施意见

建立有效的反馈机制：建议学生组织或宿舍委员会提出意见和问题，并将其传达给学校管理部门。定期组织会议或调查，收集意见和建议。

1、坚持制度管理，突出教学中心，规范考核机制。加强制度建设，坚持值班制度，完善评价机制，确保制度实施、程序流畅、管理和谐，进一步发扬诚信，形成明确指导，明确目标，树立标准意识，坚持分层教学，关注每个学生，促进课堂研究，促进课堂效率，促进学生学习方法转变，提高学术水平和综合素质；规范考核机制，进一步加强考核。充分发挥阶段检查、学生评估、家长问卷的功能，加大奖惩力度，逐步实现最终淘汰。

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4、常规纪律自检制度。比较“班级公约”和新的《中学生守则》、《中学生日常行为准则》自查自纠，重点学习纪律、宿舍环境、就餐等。这是纪律教育的基本形式，也是他律走向自律的必要手段。通过独立管理，调动学生参与管理的积极性和主动性，全面探索学生的主要潜力，充分发展他们的个性。本学期，学生在纪律、学习、活动等方面取得了优异的成绩。学生互相帮助，互相学习，互相鼓励，提高学习成绩。每次月考和期中考试成绩都处于全年级的领导地位，远远领先于其他班级。

为规范和加强实习期间的学生管理，确保实习期间的正常教育、教学和生活秩序，消除各种事故，保护学生的人身和财产安全，根据《山东电子职业技术学院学生实习管理办法》，制定《实习期间学生教育管理指导意见》。

3、各学校完善了各项消防安全制度和应急预案，并进行了应急演练，层层落实了消防安全责任。在消防部门的指导下，各学校配备了规定的消防设施和设备，并定期检查其功能是否完好。加强了对教室、实验室、员工单身宿舍、学生宿舍、学生集体活动场所的消防安全管理，及时更新和改造了学校危旧老化的电气设备和线路。严禁师生在宿舍私拉、乱接电线、非法使用大功率电器，严禁在学生宿舍使用明火，杜绝消防安全事故。

围绕教育“三乱”、学校大班等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题，进一步严格查处，推进改革，抓落实。天津市中小学实行《天津市义务教育学校现代化建设标准》要求，初中班不超过45人，小学班不超过40人。辽宁印发了治理中小学“三乱”的实施意见，出现了重拳治理教育“三乱”问题。江西省赣州市发布了《义务教育阶段学生减轻负担十项规定》等文件，严格规范学生的活动时间和作业量，减轻学生的作业负担。地方政府严格在规定的目录范围内收集教材。教材的收集遵循一科一辅、自愿购买的原则。河北、湖南等省还增加了家长签名环节，加强了社会监督。北京严格执行普通中小学教材目录管理制度，定期对中小学教材和教具进行检查整改。

在选择技术中学时，学生应根据自己的兴趣、专业知识和发展方向选择合适的学校和专业。同时，还应注意了解学校的办学理念、校园文化和管理水平，以更好地适应学习和生活环境。

推广H7N9禽流感等传染病防治知识，提高学生的`防护意识和校园公共卫生水平。加强日常管理和监测，加强学校健康教育，培养学生的健康和公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生发展健康的行为和生活方式。

学校有两个食堂，均由“同德发”餐饮服务有限公司经营。学校派管理员进行日常沟通和管理，所需食材均在顺义区政府规定的地点统一采购。三年级的学生在指定的食堂吃饭。各食堂采用进出口分离制度，规定北门、南门、学生有序进出食堂。

年级管理涉及思想道德、学术、纪律、卫生、心理等方面，但只有抓住学生思想教育的鼻子，其他工作才能用一半的努力得到两倍的结果。

认真贯彻上级教育主管部门的教育精神，贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和完善未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生日常行为准则》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际情况，更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的核心理念，加强学生的基本道德、法律法规、心理健康、荣辱观等教育。

3.每周精心组织主题班会。课堂是学校对学生进行思想教育的主要阵地，对学生管理工作的应力戒重智育轻德育，重教学轻教育人。每周一下午的第八节课，根据学校的统一安排，对学生进行理想信念、诚信礼仪、成绩提高、学习生活、节约环保、拒绝毒品和校园安全、传统习惯等教育。尽最大努力引导孩子成长为一个完整的人。