章丘艺术生文化课冲刺采取封闭管理措施

（1）集体和教师个人表彰：学校在省亳州师范大学杯上获得优秀组织奖，在县小学教育教学目标管理和教学成绩评价中获得优秀组织奖，在县国家学生身体健康标准评价中获得一等奖，在市第三届新华书店杯暑期阅读优秀组织奖。学校还荣获市无邪教示范校园、市关心下一代工作先进集体、县毒品预防教育示范学校、县留守儿童先进工作集体等称号。副校长王云、柯被评为市优秀德育工作者，刘被评为市安全教育先进个人，XX被评为市关心下一代工作的先进个人。

继续贯彻安全第一、预防第一的政策，进一步加强以学校安全为基础的安全管理，按照教育部《学生伤害事故处理办法》、《学校安全管理条例》、上级主管部门安全工作要求和学校工作计划，警钟长鸣。

荣水镇贝林小学是一所县级寄宿试点学校，是“留守儿童之家”。这所学校的学生大多是来自偏远山区的农民留守儿童。离学校最远的学生来源是荣安县泗顶镇寿局村，距学校30多公里。此外，学校靠近公路，学生回家吃饭既不方便也不安全。自2011年秋季学期融水成为全国“营养改善计划”试点县以来，学校率先按照上级要求成立了校级营养改善领导小组和清算小组，严格按照“制度上墙”、“定点采购”、“建立营养改善计划档案”、“财务披露”、“零利润”等规定进行管理，确保中央直接拨款的每个学生每天能够按照多元化的餐饮标准“吃进学生的嘴里”。“营养改善计划”让学校317名学生吃到了热腾腾的免费营养午餐。

泗水综合评价培训学校采用全封闭的军事教学管理模式，政治教育部负责学生的纪律监督和校长团队的管理。除讲师团队外，各班配备专职班主任，负责生活管理，严格纪律，实现班级精细管理；确保学生学习时间无空白，管理无缝连接，帮助学生形成良好的生活和学习习惯。

经过一年的工作实践，我对学生的工作有着深厚的感情，积累了丰富的工作经验，对“一切为学生，一切为学生，一切为学生”的工作理念有了更深的理解。以自己的实际行动，努力实践“教书育人、管理育人、服务育人”的宗旨，感染和培养青年学生健康成长。总结一年的工作，虽然有一定的进步和成就，但在某些方面仍存在不足。比如创造性的工作思路不多，个别工作不完善，需要在以后的工作中改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策法规，努力使思想意识和工作效率全面提高到一个新的水平，为学校的发展做出越来越多的贡献。

第三，如何更好地处理师生关系和家校关系。毕竟个人的精力和能力在班级管理中是有限的，需要及时反馈，动员更多的学生和家长参与班级管理。.。在与学生的冲突中，强调“不患寡而患不均”的公平意识，缺乏班级奉献和集体意识。在与父母的冲突中，出于维护孩子个人利益的出发点，不了解不配合学校的管理。基于以上情况，我在处理类似矛盾时缺乏更多的耐心和方法，不能很好地将师生矛盾和家校矛盾联系起来。

（3）办公室：协助主席和副主席处理学生会的日常事务；负责学生会的档案管理；负责共青团总支部和学生会干部的考勤工作，协调各部门的工作。

在实施的《二中定量考核细则》的基础上进行了修改和完善。以班级和学生的外表、纪律、卫生和学习成绩为突破口，全面重视学生的管理，优化日常管理，加强培养教育，努力提高学生的文明素养。

章丘艺术生文化课冲刺采取封闭管理措施。进入学校后，学生需要留在学校，所有学生的行为都受到学校的管理和监督。这种封闭式管理的优点是让学生更加注重学习，避免外界干扰，让学校更好地掌握学生的情况，及时发现和解决问题。此外，学生可以在学校生活和学习，互相鼓励和帮助，增强学生的凝聚力和团队合作能力。

迎新管理信息系统

(4)做好班干部，让有人抓日常管理，有人做工作。班主任必须依靠学生干部来管理班级。老师要让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥主观主动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长起到了很好的带头作用。但是，高三学生的学习任务很重，老师要体贴学生，不要给学生安排费时费力的事情。确保学生集中精力学习。