清华大学化学工程与技术研究生入学考试分析|考研资料|高分经验

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三是开发基于工作流程系统化、工学结合的教学综合课程，提高教学效果。倡导教学过程与工作过程相一致的课程设计理念，根据岗位专业能力设计教学内容 “中学”的学习规律，创造工作情境的教学条件，建设有利于学生自主学习的课程资源。以学生综合职业能力培养为核心，根据“教学、学习、做、练习”的综合要求，培养学生的综合职业能力，形成一系列反映高职教育特点的个性化教学方法和方法。

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